师资从学校的领导层背景，编译可以预见学校的师资团队。学校概述位于北京市顺义区的鼎石学校建校于2014年，短短的四年建校历史，甚至直到2018才迎来了其第一届高中毕业生，招生录取鼎石学校竞争激烈，录取率低至14%，精通中文与英文掌握特定的学科知识，并发掘、理解学科之间的关联有充分的信心与能力进行创造性的表达懂得如何运用前沿科技具备深入探究、团队协作和主动学习的能力徳、智、体的全面发展跨文化交流和全球能力除此之外，北京市鼎石学校在2016年取得了以审核严格、考察全面著称的“WASC”认证，WASC全名“美国西部学校与学员协会”，是美国教育部认可的知名教育认证机构，除了北京市鼎石学校之外国内仅有11所国际学校通过该认证。
1、北京鼎石学校怎么样？学校什么背景？
谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。学校概述位于北京市顺义区的鼎石学校建校于2014年，短短的四年建校历史，甚至直到2018才迎来了其第一届高中毕业生，鼎石学校的创校主席是EdwardShanahan博士。他于1972-1978年历任卫斯理大学（WesleyanUniversity）的副教导主任/学务长；1981-1991年在常春藤盟校之一，达特茅斯学院（DartmouthCollege）担任教导主任，
1991年起在美国“八校联盟”之一的著名私立寄宿高中ChoateRosemaryHall担任校长一职，被选为第一任“八校联盟主席”，目前仍是“八校联盟”的执行董事以及ChoateRosemaryHall的终身董事。鼎石学校融合了中国、美国和国际三种教育传统的精粹：尊师重教与严谨治学构成了中国教育的基石；探究式学习和课堂讨论教学法是美国教育的精髓；二批判性思维、创新、和国际情怀是国际教育的特质，
鼎石学校的教师们都被要求以敏锐之心体察不同文化之间的差异，为学生营造出一个相互尊重、勇于尝试、深入探索的学习和生活环境。培养目标：精通中文与英文掌握特定的学科知识，并发掘、理解学科之间的关联有充分的信心与能力进行创造性的表达懂得如何运用前沿科技具备深入探究、团队协作和主动学习的能力徳、智、体的全面发展跨文化交流和全球能力除此之外，北京市鼎石学校在2016年取得了以审核严格、考察全面著称的“WASC”认证，WASC全名“美国西部学校与学员协会”，是美国教育部认可的知名教育认证机构，除了北京市鼎石学校之外国内仅有11所国际学校通过该认证，
师资从学校的领导层背景，编译可以预见学校的师资团队。鼎石的教师团队背景多样，经验丰富，教师组织学生参与各项课堂活动，也在上课日结束后为学生提供学业支持及拓展机会。每位鼎石教师也都是鼎石活动项目（KAP）的一分子，在帮助学生开发兴趣的同时与其建立更深厚的联系，教师鼓励高中生在学习中联系不同学科，深入理解并有效参与自然、社会和文化生活的方方面面。
学生们在校内外服务式学习项目中学以致用，高中部的语言课程完全过渡到沉浸式双语教学模式。通过鼎石采用的渐进式语言习得方式（研究表明这是一种有效的学习方式），高中生将具备汉语和英语的语言能力和文化理解能力，尽管多数课程使用英语教授，学生将继续在其汉语语言与文学课程中发展汉语语言能力。十年级的学生还有机会选择使用汉语教授的选修课程，
十一、十二年级的学生所修读的IBDP认识论课程（TOK）则采用了双语教学模式——一位教师使用英语，一位教师使用汉语，共同促进学生的学习发展。课程设置鼎石的高中部采取国外许多顶级预科学校坚持的寄宿模式，学生在集体寄宿形成的多元化小型社会中共同交流、互相学习并且一同进步，十年级的课程依旧为了十一、十二年级的国际文凭大学预科项目（IBDP）做准备，十年级的课程包括：汉语语言与文学；英语语言与文学；语言习得（英文或中文）；人文与社会科学；科学；数学；艺术：戏剧、舞蹈、音乐与视觉艺术；体育和健康教育；设计技术；中国主线课程：中国文明史，以及一项选修课程（中国视觉艺术、中国舞蹈、中国音乐、武术）。
而鼎石学校已获得的十一、十二年级使用国际文凭大学预科项目（IBDP），则是世界一流大学的大学预备课程，受到世界各地高校系统的高度认可和评价，IBDP：全称为InternationalBaccalaureateDiplomaticProgramme，创始于1962年。IBDP课程也受到世界范围内众多大学的承认及肯定，
持有IBDP的学生可以凭其证书与考试成绩申请入读120多个国家的4000多所大学。IBDP毕业生申请世界名牌大学更具竞争力，全球顶级大学如哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津等，都把IBDP视为最具含金量的高中文凭而会优先录取IBDP课程的毕业生，招生录取鼎石学校竞争激烈，录取率低至14%。九至十二年级申请人必须参加SSAT（SecondarySchoolAdmissionTest美国中学入学考试）或者ISEE（IndependentSchoolEntranceExam美国独立学校入学考试），
在完成申请表和申请费的交付后，申请九年级至十二年级的学生及其家长都需要和校内招生顾问进行一对一的面谈或视频交流。学生需要递交情况汇报表、教师推荐信、以及标准考试（SSAT/ISEE）成绩，此外，每名学生都要求完成两篇作文，如果可以的话，应该是一篇中文一篇英文。学生应尽自己所能努力完成每种语言的写作，家长也需要回答关于孩子的几个问题。
申请人可额外提交一份推荐信，推荐人需为了解申请人的校外人士，但不可以是家庭成员，此推荐信并不是必须提交，但是可作为辅助材料全面展示申请人。申请人如果热爱音乐或视觉艺术，可以提交一个简短的录音或者作品小样，教学成果由于我们并未在学校官网查询到学生的录取结果，无法为您做出更详细的分析，但是相信在看起来如此完善的教学体系下，鼎石的学生不会让人失望。
2、求分享有关描写校园作文的素材？
1、参观完热闹的足球场，登上阶梯，来到了小学部，小学部的楼房五颜六色，有橘子红的、浅蓝的、浅绿的、淡黄的美丽极了，来到了小学部，就像来到了一个美妙的童话世界。这里的草地上盛开着牵牛花，它每天迎着太阳它就吹起了小喇叭；野朱槿像一个吃了辣椒红了脸的小姑娘；三角梅也绽开了美丽的笑容；爬山虎顺着墙爬，整个墙都被占满了，上面一大片绿色，时而点缀着紫色的牵牛花，真可谓：“万绿丛中点点红”，
2、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气，而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。3、校园的春天，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是嫩黄的；校园的夏天，晴空万里，浓荫蔽日，百花盛开，五彩缤纷；校园的秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，比夏天更有绚丽灿烂的色彩；校园的冬天，清新而寒冷，屋檐的冰凌，树梢的雪花，校园的银装4、走进校园，映入眼帘的是一根银灰色的旗杆高高地耸立在天地之间，
旗杆的旁边是一条宽阔的道路，到路的右边有一排樟树，这排樟树就像强壮的士兵日夜守卫着我们的校园。每当你经过这里，就感到一阵微风习习吹过的清凉，阵阵袭来的芳香使你不由得驻驻足细细品味，5、绕过草坪，只见崭新高耸的连体教学大楼展现在眼前，全楼共有四层，从远处看，整幢大楼朴素整洁，美丽大方。跨入宽敞而明亮的教室，里面摆放着整整齐齐的桌椅，那是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习，
底楼教室门前是长方形花坛，花坛周围，四季青环绕，花坛内月季含笑，伸展着它那婀娜多姿，在微风地吹动下翩翩起舞；一簇簇丁香花，纯净洁雅，在绿叶下光彩夺目姿态万千，色彩各异的花草，真让人心旷神怡！6、教学大楼的侧面是一个宽大、美丽的操场，在操场的正前方是高高耸立的不锈钢旗杆，顶端上飘扬着鲜颜的五星红旗。
操场中央是块大草坪，在春风的吹拂下，时时散发出一阵阵自然清香，真渗入人的心肺，红色的塑胶跑道以及四周栽种的许多奇花异草，使整个校园显得更加生机盎然。那尘土飞扬的操场，便是同学们的游乐所，下课时，在操场的上空不时回荡着阵阵欢笑声，那充满生气勃勃的景象7、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着，
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色，在校道旁的花草树木随风，8、校门口挺立着两棵高大的龙爪槐，龙爪槐枝繁叶茂，绿叶一簇堆着一簇，不留一点空隙。远远望去，就像两把碧绿的大伞，又像挥起的一双龙爪在向人们招手致意。
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