只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感。我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢，中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主，和上面论述的一致，了解不透彻，就无法在掌握尽可能少的素质的情况下，准确、详细且多角度地去说一个人。
1、中小学生的作文素材，有什么方法积累吗？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析俗语云：“巧妇难为无米之炊”，倘若无米，焉能成炊？穆老师认为，写作文亦如此。即便你有“词源三水”之才华，“倚马可待”之能力，倘若没有写作素材，仍难成文，即便写出来，文章也是空洞无内涵。
中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主，青春感悟类作文以成长励志类和情感道德类为主，所以学生在写记叙文时，以写人记事类记叙文居多，故此，我们的写作素材一定要具有真实性。只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感，那么，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢？答案只有一个，那就是“生活”。
我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招对于学生而言，生活包括四个方面，分别为家庭成长生活、学校学习生活、社会接触生活和自然体验生活，一、家庭成长生活〖1〗爸爸妈妈关爱与教诲〖2〗爷爷奶奶的疼爱或经验智慧分享〖3〗厨房、餐桌、客厅、书桌之事〖4〗家庭景或物绿植、盆摘、宠物〖5〗家庭举办的活动或外出旅行等二、学校学习生活〖1〗同学友谊〖2〗师生情谊〖3〗课堂之事〖4〗课间趣事〖5〗学校活动〖6〗班级活动三、社会接触生活〖1〗卖煎饼大妈〖2〗街市商场之事〖3〗公交车听闻〖4〗小饭馆老大爷〖5〗小区保安；〖6〗凌晨的清洁工；〖7〗捡破烂老爷爷〖8〗修自行车老大爷〖9〗修鞋大叔〖10〗烤红薯大叔〖11〗可怜的乞丐〖12〗烤羊肉串大叔四、自然体验生活〖1〗花草树木〖2〗虫鱼鸟兽〖3〗风霜雨雪〖4〗山川江河〖5〗日月星辰最后，穆老师给大家附上议论文写作素材积累方法，希望对有需要的同学有所帮助。
2、什么是作文的优秀论据（事例）？
谢谢头条邀请，简洁回答吧。对这个问题，我的总结是两句话：1、人无我有，人有我新；2、要了解一个人，就要把他了解透彻，1、人无我有。别人没有的，我有，——这是内容的新。例如别人都写孔子、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼，你偏不，偏要写小提琴演奏家吕思清，你写他如何练小提琴的，如何被称为“东方第一帕格尼尼”的，如何放弃已有盛誉去美国重新学习小提琴的，如何把中国的《梁祝》带给全世界的这些都是新，
人有我新。同是写一个人，我写别人不写的，——这是角度的新，例如别人都写孔子同游列国，你写孔子三岁丧父，十七丧母，生活艰难，去季孙氏家里参加宴会被阳虎羞辱，和老子谈了什么，如何学习《文王操》和《韶》，如何在齐国被猜忌这也是新，2、了解一个人就要了解透彻。和上面论述的一致，了解不透彻，就无法在掌握尽可能少的素质的情况下，准确、详细且多角度地去说一个人。
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