当然如果把作文的含义扩展，几句话叫成作文，肯定也没什么问题。当然这里要首先明确作文的含义，通常我们一说到作文，至少理解中应该是字数达到一定要求，分段，表达一定情感的文章，我认为小学一年级就要求学生写作文是不对的，考试的最后一个题目一般也都是看图写话，不能称之为作文。
1、你们小学“玩过”课本插画吗？
谢邀。我敢说百分之九十的同学都玩过，没在课本的插图添上几笔的小学是不完整的小学，有分别的只是技术的好坏，有的神来之笔，有的胡乱添加，课本上的插画还是黑白图案的时候最好添加，不应考虑颜色的问题，根据人物物体走势顺手一改既好玩又能打发无聊的上课时间或者自习时间，甚至连人物的面部表情都能随意修改，现在回想起来真的很有趣，可惜时光一去不复返，偶尔看到网络上的一些插画依旧觉得亲切，这就是我们逝去的童年和只能在梦里重温的学生年代，
2、小学一年级要求写作文，对吗？
我认为小学一年级就要求学生写作文是不对的。当然这里要首先明确作文的含义，通常我们一说到作文，至少理解中应该是字数达到一定要求，分段，表达一定情感的文章，显然，小学一年级的学生是没有能力完成的这个要求的。而且《小学语文课程标准》对于低年级（一二年级）写作方面明确为写话，并且具体要求：1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号，按照这个标准，通常在教学中，一年级也就是看图写几句话。学生只要根据图画，能写出两到三句完整的话（不会写的字可以用拼音），就完全符合要求了，考试的最后一个题目一般也都是看图写话，不能称之为作文。从这个含义理解，一年级就要求写作文，完全是错误的，
当然如果把作文的含义扩展，几句话叫成作文，肯定也没什么问题。据说国外的小学生写论文也就是简单的几句话，你说的问题可能还反映了一个现实中实际存在的情况，就是部分老师为了过分追求分数，而拔高要求要求一年级也写到100字甚至更多，这样虽然表面看起来取得了好的效果，但是不符合学生的年龄特点和教学规律，过度增加了学生的负担，更有可能使学生丧失写作和学习兴趣。
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