老穆解析高三语文成绩不好，关键还不知道问题出现在哪里。如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦，一、知大概所谓“识大体”，就是对语文考点及其知识点有大体上的了解，欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您。
1、高三期末语文97、数学83、英语116、物理28、化学47、生物63、都是史上最低，怎么办？
谢邀。这的确是看上去令人有些刺眼的成绩，更何况距离高考只有一百多天，理科生，可是所有理科成绩都太低，无法接受。但换个角度看，问题还不是太糟糕，具体分析如下，目前，你的成绩主要是理综，不管是分科考还是综合考，高三应届生在第一学期理科成绩很差是普遍存在的，这有客观原因。一个是学习内容难度深度加大，主要是更富综合性，对知识的整合能力提出了很高的要求，但是很多同学非常不适应，
另一个原因是学生的复习效率低，缺乏针对性，部分学生要么有意逃避难题，或者不顾基础薄弱一味钻研难题。请相信困难是暂时的，作为高中班主任，我见证了很多学生在高三第二学期理科成绩的突飞猛进，特别是四月五月，绝大多数同学对理综的适应能力大幅提高，而在具体做法上，确保得分率是非常重要的举措。虽然理综成绩很低，物理才二十多，但要仔细分析，肯定会有很多丢分是不应该的，
那么，先把应得分拿到手，减少不必要失误，仅此一项足以提高成绩。然后用实实在在的增分赢得信心，在接下来的学习中降低目标，提高效率，特别要重视选择题，它的准确率对科目总成绩影响巨大，学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合，为追梦学子制定专属学习方案。更多原创学法类文章，欢迎在公众号优学优考策略中阅读，
2、许可馨事件被达州一学校编到高三语文作文试题，大家怎么看？
达州一中学的语文试卷中，将许可馨作为反面教材写在了阅读材料中，这彻底说明她已经成为了人们眼中的反面典型，成为教育孩子的反面教材。教育部副部长孙尧在北京北师大谈许可馨事件，一针见血指出父母，学校应该正确引导，不发伤害同胞感情的言论，不能干损害国家利益的事情，现在又被列入考试试题的，而且用“徐馨”代替“许可馨”，这回改的不是“许州”，而是给许可馨改了个姓。
3、孩子今年高三，语文期末成绩不太理想，也不知道自己问题在哪儿，接下来该怎么复习呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析高三语文成绩不好，关键还不知道问题出现在哪里？怎么办？穆老师认为，你的问题属于典型的“知大概、丢细节、缺思维”，此话怎讲？且听穆老师细细道来！一、知大概所谓“识大体”，就是对语文考点及其知识点有大体上的了解。
也就是说，答题时，自己知道该往哪个方向去答题，自我感觉很良好，觉得自己做的都对，但现实很残酷，总是要被扣分，自己也不清楚为什么，为什么会这样呢？穆老师认为，主要是“丢细节、缺思维”，具体解析如下〖2〗和〖3〗两点。二、丢细节所谓“丢细节”，一是指知识点掌握的不够精细化，只掌握了大概，二是指答题时，忽略结合文章具体内容去答题。
三是指审题不够细化，造成自己都不知道的失分，比如：环境描写作用大多数学生只知道要从“人物、环境、情节和主题”四个角度去答题，但命题人如果只考你“情节”上的作用，你又该如何做答呢？这个时候，大多数学生只能想到“铺垫”，却很难想到“伏笔”。三、缺思维〖1〗逻辑思维（议论文写作）〖2〗形象思维（记叙文写作）〖3〗命题者思维（现代文阅读）比如给你一篇文章，读完后，你应该知晓命题人该如何设置题型？如何命制答案？〖4〗反命题思维（现代文阅读）命题人在命制试题时，特别是中高考试题，往往会将“考点”隐蔽起来，这个时候，就需要考生具备“反命题思维”，能够快速识破试题考点，精准答题，
如何训练反命题思维？〔1〕了解考纲，知晓考点〔2〕掌握答题技巧〔3〕掌握试题解析过程及答案命制要领〔4〕做题多，见过各式各样的命题那么，接下来，我们的学生该如何复习呢？穆老师建议如下：〔备注：了解考纲，掌握所有试题考点及答题技巧自不必多说〕一、每周至少逐字逐句翻译一篇文言文二、每周至少鉴赏两篇古诗词三、有质量的训练现代文阅读〔1〕读题干、析考点〔2〕知晓考点对应知识点〔3〕学会正确解析试题〔4〕答题时，要结合内容，字迹工整，条理清晰四、磨几篇高质量的作文（具体内容参考穆老师之前的回答）〔1〕外在美字迹美、语言美、分段合理〔2〕内在美开头结尾出彩、结构合理、写作手法精妙、细节描写出彩亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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