初二语文作文主要是写人叙事类作文，怎么能够得高分。初二作文还要求学会具体生动的写作方法，题主需要和孩子一起努力，实现语文作文成绩的飞跃，应该70多分是有些地方初二语文平均成绩的基本现状，初二作文以记叙描写为主要表达方式，也要学习运用抒情议论的表达方式。
1、初二的语文作文得高分有什么办法？
初二语文作文主要是写人叙事类作文，怎么能够得高分？答主作为多年语文教师，提供以下方法，题主可以参考：首先，要求孩子作文要真情实感。只有真情才能打动人，初二的学生，自己亲身经历过，亲自感受过的才能有内容可写，写出自己的个性化感受，就能达成作文的考察目的：表情达意。从阅卷者而言，这样的文章往往能够脱颖而出，不是空空泛泛的大路文章，阅卷老师才在内容评分方面超越平均得分，
其次，初二作文还要求学会具体生动的写作方法。比如写人物，要有具体的描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写等；还要适度的学会环境描写，起到渲染、烘托作用，只有具体生动了，文章才能通过详写部分突出重点，这样作文就具体生动有血有肉。再者，初中作文要求运用多种表达方式，初二作文以记叙描写为主要表达方式，也要学习运用抒情议论的表达方式。
比如，当叙述描写一件事情完成后，运用议论，表达自己的赞美肯定或者反对厌恶的观点，同时抒写自己的情感态度，升华叙述描写部分的感情倾向，表明自己的态度，就是综合运用多种表达方式的基础写法，可以是加分项的，另外的加分项有：1、开头和结尾也要注重一定的技巧。开头一般不超过三行，2、适当运用修辞手法，增加表达效果。
3、注意书写一定要清晰工整，最好有一定的书法基础；卷面整洁，尽量不要乱涂乱改，4、要比要求的字数多出50到100字，一篇文章一般五到七段。当然，写作要想得高分，还得在阅读等方面下大功夫，“汝要学写诗，功夫在诗外”是陈毅元帅写给孩子的吧？道理是一样的。写作是厚积薄发的结果，语文的外延是生活，题主需要和孩子一起努力，实现语文作文成绩的飞跃。
2、初二语文70几，怎么办？
应该说，70多分是有些地方初二语文平均成绩的基本现状，当然，不排除很多地方语文成绩平均分会在80以上。对于语文70多分的孩子来说，想要在接下来的八年级剩余时间和九年级，迅速提高语文分数相对来说，并不是件很容易的事，但也并非没有可能，我们可以尝试从以下几个方面努力。一、首先，应该通过平常的学习或者有意的通过试卷来确定孩子的失分问题所在，
这是我们要解决孩子语语文分数差和提高语文分数首先应该做的。没有问题的，发现就不可能针对性去提高，因此，我们有必要对孩子的语文学习情况，进行必要、客观的分析。二、如果积累和运用部分较差，对于其中的字词，我们以课本学习为主。要确保有效掌握课内的字词，牢记课内的诗词名句，并能做到精准默写，对于名著阅读部分，如果有时间应该对考试所涉及的名著进行仔细阅读，而后针对性做些试题训练以做到强化。
对于这部分的其他试题则需要注重平常的阅读积累和针对性的专题训练，这个可以在暑假阶段或九年级去实施，三、阅读理解，这部分可以说是语文成绩拉分的重灾区，也可以说是语文提分的困难区。根据每个省份，阅读考试的不同，这部分基本上包括现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读又包括记叙性文本阅读或文学类文本阅读和实用性文本阅读，
文学类文本阅读主要以散文和小说为主;实用类文本阅读主要包括说明性文体、议论性文体以及非连续性阅读文本。其中，实用性阅读文本也即是说明性或议论性阅读文本，出题类型、答题模式、知识点都相对固定，失分率较低，也较容易提分，而文学类文本则失分率整体偏高，且较难提分，尤其是散文阅读。古诗文阅读基本可分为课内和课外古诗文阅读，
对于课内的古诗文，我们只需有效掌握课内规定的考试篇目即可。对于课外古诗文阅读基本上是学课内考课外，依据课内延伸到课外，建议还是以课内文言诗词学习为主，辅以针对性进行课外诗文训练。四、作文学习和提高空间较大，但提分较难，建议可以找些历年各省的中考满分作文书，有针对性的阅读和分析。如果再想有效提高作文分数的话，可以买一两本关于作文技巧的书，针对性训练，
3、我现在初二，怎样提高语文成绩（见下方）？
我是@天蓝蓝zuo，一名初中语文教师，正好带初二，所以我不请自来，看能不能帮助到你。从你的描述看，你语文的总得分和作文得分都在75％的样子，也就是中等偏上，要想得到80％以上，也就是成为优生，应该是很容易的，不过，语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，不能一蹴而就，得慢慢积累。还好，距离毕业还有一年时间，只要努力，中考成绩一定能实现你的愿望，
下面我从考试题型的角度，谈谈在语文学习中的努力方向和相应的学习方法。一、关于选择题选择题考查的是学生的基础知识和基本技能的掌握情况，所以一般比较简单，但是，也得注意一些技巧，否则，错一题，就至少被扣掉了2分，这是不利于总成绩取得高分的，选择题的基本题型有：1、字音、字形、词义类题目：基本都是课文中出现过的，一般会选择容易读错、写错、理解错的字词来考试，比如“怅惘”一词，音、形、义都容易考，所以，平时学习的重点应该放在自己不容易掌握的字词上，争取这类题目得满分。
2、病句、成语运用类题目：最关键是要掌握病句类型和修改方法，课内出现过的成语，不但要能理解意思，还要学会运用。比如“袖手旁观”这个成语，如果不搞懂意思，运用的时候容易出现“语境不对”的错误，平时要多朗读，以形成正确的语感，有利于判定句子有无语病。3、标点符号类题目：必须掌握每种标点符号的用法及其作用，特别是引号、分号、问号、破折号等的特殊用法，
要做好这类题目，平时阅读课文时要多留心这类特殊标点符号，看看人家是怎么使用的，因为选入教材的文章，都是我们学习语文知识的范本。4、修辞类题目：只要掌握常用修辞手法的特征及其作用，就能做到基本不失分了，在阅读中，遇到有修辞手法的句子，自己可以加以赏析，既可以巩固修辞知识，又可以加深对课文内容的理解。
比如《安塞腰鼓》一文，就运用了比喻、拟人、排比、反复、夸张、对比等多种修辞手法，阅读的时候就要仔细揣摩，才有助于理解作者的思想感情，5、语序排列类题目：先分析句与句之间的逻辑关系，关键是找准第一句，这可以用排除法确定，然后看看哪些句子联系最紧密，再综合考虑，组合成意思连贯的语段。要想做好这类题目，平时阅读时要用心，思考句与句之间是怎样联系起来的，
6、文体文学、作家作品常识类题目：这类题目主要考查学生对本期教材中涉及的文体文学知识、作家作品常识的掌握情况，有时会对相关的知识进行拓展，考查学生掌握知识的广度。比如，学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗，就有必要了解他的“三吏”“三别”的篇目，所以，凡是教材中出现的这类知识及其拓展知识，都必须熟练掌握。
二、关于诗文默写诗文默写，以古诗文为主，一般也有少量的现代文默写题目，比如《假如生活欺骗了你》里的句子就常常考到，它考查的是学生对经典诗文的积累情况，一般都是课内的或者课后“课外古诗词”里的内容，有时也特别说明“请写出课外的句子”。这类题目，必须保证每个字都不出错，因为只要写错一个字，那这个小题就不能得分了，
所以对古诗文，不但要会背诵，更重要的是要会默写，要做到万无一失，包括标点符号，否则，一旦有错别字，就前功尽弃了。本来还要写以下内容：三、关于古诗词鉴赏四、关于综合性学习五、关于文体阅读六、关于作文但是，这样写来篇幅太长，估计谁也没有耐心读下去的，所以这些问题留到下一篇来写，哟哟哟，刚才去搜索了一下，发现同一问题只能回答一次，不能多次作答。
4、初中作文怎么拿高分？
谢谢空空邀请，我是遵守常识，爱说实话的语文老师。作文想拿高分，总的妙招是：热爱生活，观察生活，多读好书，反复练习，名师指点，先说热爱生活。作文就是生活，写作文就是写生活，你不热爱生活，没有源头活水，如何拿高分。在家庭生活方面，孝顺父母，尊重长辈，与亲戚朋友相处友善，在社会生活中，敬畏自然，遵守规则和法律，同情和帮助弱者。
在学校生活中，敬爱师友，团结同学，学思习行，丰富多彩，如此，自然心灵美好，思想阳光，作文素材题材也就多了。再说观察生活，在生活里边，不等于善于观察生活。高尔基说，他一直是作为他人言语的偷听者存在着，我想他的意思是，要用心观察生活，思考人生。怎么观察呢？写观察笔记是一个好方法，每天抽出半个小时，在课业之余，自己把看到的，听到的，注意到的有趣的人和事，上学路上的，公交车上的，教室内外的，食堂小卖部的，操场走廊的，总之，一切有意思的，都记下来。
每周，把这个本子翻来看看想想，整理一下，写作自然不却细节素材，第三说到多读好书。写作是输出，读书是输入，没有输入，如何输出。读什么？读好书，何为好书？可以请教老师，也可以结合自己性情兴趣来选择。提醒注意，不能只读某一类书，比如很多同学喜欢科幻，就只读科幻；爱好历史，就只看历史。这样叫做偏食，会营养不良的，
鲁迅先生说过，写作就像蜜蜂采花，要采过多种花，这才能酿出好蜜。第四说到反复练习，写作作为高级技能，必须反复练习，反复修改，才能熟练掌握，鲁迅先生说，写作没有诀窍，去粉饰，少做作，勿卖弄，初中生写作，一定不能畏惧困难，一周一篇算是基本的量。写了之后，让同学家长，尤其老师，帮着看看，提意见，多修改，不要害羞不给人看，也不要盲目多练，而不做修改。
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