假如我的老师还在的话，我愿负荆请罪，祈求他们的原谅我的年幼无知。我现在还记得，我的第一篇作文就是批判我校XXX老师的批判稿，后来又写成大字报贴在学校的墙上，当时觉得自己还挺有成就呢，时光荏苒，已到了上世纪的八十年代，我又成了我批判的对像～人民教师，谁来批判我呢。
1、谁还记得读小学时写过的一篇作文？《二十年后的我》？
1966年8月，我刚上小学三年级，一场轰轰烈烈的文化大革命拉开了序幕。新的学期开学了，我和小朋友们都兴高采烈地来到了学校，当我快走到校门前时，远远地望见，非常醒目的几个黑体方块儿大字，贴在校门两侧的砖墙上:打倒反党分子XⅩX。当时的我根本不懂什么是反党分子，内容是什么，只是好奇地看，
铃声响了，我和同学们都纷纷地走进各自的班级。班主任把我们班的同学都重新调换了座位之后，脸色严肃地对我们说:“本学期没有教材，等一段时间再说，我们每天先读读报纸，”没有几天就放假了，什么时候开学也没说。转眼之间，第二个学期开学了，以学习毛主席语录为主，兼学习地方教材，开展批斗会。每一个学生都得写批判稿:一、批判党内最大的走资本主义道路当权派，
二、批判校内走资本主义路当权派，写老师和学校领导都行。我也不会写，也不知道写啥内容，没办法，晚上去大街上抢传单。因为那时候，晚上批斗会很多，在批斗会上都发传单让群众看，我抢了一些回家，还送给同学用。就这样，照着别人批判内容往学校老师和校领导身上套，慢慢地也会写了，我现在还记得，我的第一篇作文就是批判我校XXX老师的批判稿，后来又写成大字报贴在学校的墙上，当时觉得自己还挺有成就呢。
时光荏苒，已到了上世纪的八十年代，我又成了我批判的对像～人民教师，谁来批判我呢？上个世纪过去了，新的世纪二十年又过了一半，我批判过的老师已经不在了，假如我的老师还在的话，我愿负荆请罪，祈求他们的原谅我的年幼无知！可是现在说这些还有什么意义呢！我真的不希望，我这一代的故事在下一代，甚至更远重演！这种悲哀是自己，也是他人，是现在，也是未来的镜子！辱师，就是拒绝进步；辱师，就是放弃文明；辱师，就是抛弃科学；辱师，就是自我毁灭。
2、大家是否还记得自己小学时写的作文，想象类的作文是否实现了呢？
我的小学属于毛泽东时代，那时整个中国社会，政治气氛浓烈，所有想像都不能背离当时的主流，小学生作文的想象也不可能自由飞翔！时代的主旋律也离不开想象，“人有多大胆，地有多大产”就是那个特殊年代的产物。记得我读五年级的时候，老师布置的作文题是《记农忙假里的一件事》（那时候兴放农忙假，而高年级学生必须参加生产队劳动，当然是记工分的，分值是大人的一半），
参加劳动一周，肯定有写的，我就这样写了一段话：太阳落坡了，一天的劳动结束。看着一匹匹欢蹦乱跳的骏马驮着大袋大袋的稻谷向生产队的场院走去，我想：场院上的谷子一定堆得像一座山了，今晚上我家肯定能分几百斤，可以吃一整年的大米饭了！（当时应该是馋得流口水了）结果老师批语：谷子是用来支援社会主义建设的，不是给你吃的！也许当时太饿了，只顾想吃，忽略了谷子的大用途了！。
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