不论你写记叙文，还是议论文，都需要素材来支撑，一个好的作文素材，不仅能提升作文档次，还能提高作文分数。这三本书适合不适合给学生做作文素材呢，老穆解析作文素材，源自何处，学校实行封闭管理，这已经是不可改变的事实，确实是学生积累作文素材的“短板”，而作为老师，则应当因“势”利导，语文老师还可以结合教学内容，抓住适当时机，给学生补充类似的素材，以充实学生的头脑，补充学生的思维。
1、如何训练学生快速找到作文素材？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析作文素材，源自何处？当然是生活。古人写诗，灵感就是来源于生活，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”《关雎》这首诗就是从生活中的“关雎”入手，兴起淑女陪君子的联想，我们今人写作文，所用的素材同样来源于生活，穆老师认为，这个“生活”是个广义的概念，它包括家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、阅读生活等。
一、训练孩子从家庭生活中索取作文素材家庭里的人及任一件事、任一物品、任一景，都可以成为写作素材，即便是不起眼的晒被子，都可成为优秀作文的必备拼图。再如饭桌上的一道菜，同样可以成为写作素材，穆老师为大家整理如下图：二、训练孩子从学校生活中索取作文素材同学之间的友谊、师生之间的情谊、课堂发生的趣事、学校活动三、训练孩子从社会生活中索取作文素材带孩子走向社会，让孩子观察社会上的人与事，从中获取灵感。
例如小区保安、公交车见闻、清洁工大妈四、训练孩子从自然生活中索取作文素材一花一世界，一叶一菩提，大自然中的任一景或物，都可以成为写作素材。比如常春藤、玫瑰花、蔷薇花、落日斜阳、风霜雨雪五、训练孩子从阅读生活中索取作文素材优秀文学作品中，蕴含着大量的写作素材，需要我们去挖掘，比如你读朱自清的《背影》，再联系生活中的父亲，一样可以写出优秀作文。
2、学校实行封闭式管理，学生生活单调枯燥，学生还有作文素材吗？
题主的这个话题，也是高三学生经常提到的问题，学生写作文，肯定是要素材的，那么，学校封闭管理之下，素材哪里来？素材就从课本中来，就从学生的“道听途说”中来，就从学生的日常生活中来。语文课本中的素材，古今中外能作作文素材的，太多了，这里不赘述，对于“道听途说”的热点问题，稍加注意、思考，就是作文素材，远的不说，就说最近的。
“抗疫”之中，上从国家、政府，下到社区、百姓，“里”的患者、医护，“外”的逆行者、志愿者，学生总能听说一二，对这些“道听途说”的现象，应当怎么认识，怎么思考，怎么分析？日常生活中就更多了。一个星期六的晚上，我和我们家孩子在小区散步，看到小区里地面上铺的大理石地砖，凡是转角的地方，直角的锐角的，都用黄色油漆涂上明显的标记，
就这点小事，说明什么？说明管理者观察的细致，管理的精细，说明管理者认真负责，说明他们的人文关怀——怕你不注意踢了脚。我认为，学生不是缺少生活，缺少素材，而是缺乏对生活的认识，思考和感悟，我常常对学生说，以你头脑中现有的素材，足以这一百篇高考作文。王安石的《游褒禅山记》，高中学生都学过，作者仅仅因“悔其随之而不得极夫游之乐”，便留下了传世之作。
如果是老师组织他们去游呢？回来之后，说个“活见鬼”，那还是客气的，更多的，可能是埋怨，嘲笑——嘲笑老师“无能”，甚至谩骂！当然，作者毕竟是王安石，“八大家”之一，但这个例子说明一个问题：写不出好作文，难道仅仅因为缺少素材吗？在认识上，学生总是想弄出个“惊世骇俗”的材料，让世人“顶礼膜拜”，叹为观止，学校实行封闭管理，这已经是不可改变的事实，确实是学生积累作文素材的“短板”，而作为老师，则应当因“势”利导，语文老师还可以结合教学内容，抓住适当时机，给学生补充类似的素材，以充实学生的头脑，补充学生的思维。
3、孩子上初中，一心想写好作文，却苦于无作文素材，该如何高效积累作文素材呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析“巧妇难为无米之炊”，对于初中生而言，写作文离不开素材！不论你写记叙文，还是议论文，都需要素材来支撑，一个好的作文素材，不仅能提升作文档次，还能提高作文分数，“好记性不如烂笔头”，积累作文素材的途径有很多，不论哪一种途径，穆老师都建议你用“记笔记的形式”记录下来！那么，如何高效地积累作文素材呢？穆老师给出如下建议：一、准备好一个小的作文素材笔记本，便于随身携带，当有灵感时，就随时记录在本子上。
二、从家庭方面积累作文素材爸爸妈妈关爱与教诲；爷爷奶奶疼爱及经验智慧；厨房、餐桌、客厅发生的事情；家里的绿植、盆摘、宠物等；书桌前的关爱，家庭活动等，三、从学校方面积累作文素材同学友谊、师生情谊、课堂之事、课间事件、学校活动四、从社会方面积累作文素材小区保安、卖煎饼大妈、烤红薯大叔、清洁工、面馆老大爷等五、从大自然中寻找作文素材花草树木、虫鱼鸟兽例如：蜜蜂六、从阅读中寻找作文素材读透一本书，摘抄好词佳句，提炼观点态度七、素材记在本子上，要有条理性，最好按主题进行归类八、记录素材时，最好附上自己的观点或想法，万不可只摘抄，没有思考附:议论文素材积累方法同学们，让我们留心生活，做一个生活的有心人吧！你对生活用心，生活同样会回馈你！亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、《菜根谭》、《小窗幽记》、《围炉夜话》适合给学生做作文素材吗？
要阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”，《菜根谭》、《小窗幽记》、《围炉夜话》并称并称“处世三大奇书”。内容包括修养、人生、处世、为学、读书、立业、财富、忠孝仁义等，语言简洁，文笔典雅，意韵深远，这三本书适合不适合给学生做作文素材，让我们首先看一看它们到底是什么样子：一、《菜根谭》肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓异非至人，至人只是常。
【大意】美酒佳肴和大鱼大肉都不是真正的美味，其实真正的美味只是那些精茶淡饭；标奇立异，超凡绝俗的人，都不算人间真正的伟人，其实真正的伟人只是那些平凡无奇的人，蔾口苋肠者，多冰清玉洁；衮衣玉食者，甘婢膝奴颜。盖志以澹泊明，而节从肥甘丧也，【大意】能够忍受吃粗茶淡饭的人，他们的操守多半都像冰一般清，纯玉一般沌白；而讲求穿华美衣服、吃山珍海味的人，他们大多都甘愿作出卑躬屈膝的奴才面孔。
因为一个人的志气要在清心寡欲的状态下才能表现出来，而一个人的节操都在贪图物欲享受中丧失怠尽，在学生不感到“粒粒皆辛苦”的今天，这话应该有教育意义吧！二、《小窗幽记》1、贪得者，身富而心贫；知足者，身贫而心富。【译文】贪得无厌的人，身家富有而心里贫穷；知足常乐的人，身家贫穷而心里富有，2、世途虽纷华，常思泉下的光景，则利欲之心自淡。
【译文】世途虽然繁华，也要常常思考死后的光景，那么欲念、贪念就自然会淡薄，3、居盈满者，如水之将溢未溢，切忌再加一滴。【译文】在鼎盛的时刻，就像是水即将溢出但还未溢出，一定不要再加上一滴，4、恩不论多寡，当厄的壶浆得死力之酬。怨不在浅深，伤心的杯羹召亡国之祸，【译文】恩情不论多少，给厄运中的人一壶浆汤也能够使人不计生死回报于他。
怨恨也不在于浅深，使人伤心的一杯羹也会带来亡国这样的大灾难，三、《围炉夜话》费长房缩不尽相思地，女娲氏补不完离恨天。（费长房的缩地术，无法将相思的距离缩尽;女娲的五色石，也无法将离人破碎的情天补全，）1.豆蔻不消心上恨，丁香空结雨中愁。（少女心中的幽恨难解，为的是那丁香花在雨中徒然愁怨地开着，）2.幽堂昼深，清风忽来好伴；虚窗夜朗，明月不减故人。
（幽静的厅堂，白昼显得特别深长，忽然吹来一阵清风，仿佛是我的友伴一般亲切，打开的窗子，显出夜色的清朗，明月的容颜，如同故人的情意一般丝毫不减。）3.大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见，（逢到大事和困难的时候，可以看出一个人担负责任的勇气。遇到逆境的时候，可以看出一个人的胸襟和气度，
而逢到喜怒的事时，则可看出一个人的涵养。在与群众同行同止时，也可看出一个人对事物的见解和认识，）4.宁为随世之庸愚，勿为欺世之豪杰。（宁可做一个顺应世人、平庸愚笨的人，也不要做一个欺骗世人、才智高超的人，）5.佳思忽来，书能下酒;侠情一往，云可赠人。（美好的情思突然来时，无需佳肴，有书便能佐酒，不羁的情意一发，即使手中无物，亦可以云赠人。
）6.明霞可爱，瞬眼而辄空;流水堪听，过耳而不恋，（明丽的云霞十分可爱，但是转眼之间就消失了。流水之音十分好听，但是听过也就不再留恋，）·············三本书都是文言，但《围炉夜话》较为浅显。既被并称“处世三大奇书”，那它们的主要内容就都是对人有益的，这些语言充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，道出了琐碎生活中做人的道理。
让我们在阅读中受到教益，这三本书适合不适合给学生做作文素材呢？题主在这个问题中没有明确地问哪个学段的“学生”适合不适合，我只能做如下回答：这是因人而异的。小学生不适合，他们还没有学习文言文，没有基础，初中阶段，初一不太适合，刚接触文言文，基础太薄；初二初三的学生中，学习成绩好的适合，学习差的不适合。
5、小学生该怎么积累作文素材？
作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子，没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭。第一类是听到的，比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等。
第二类是看到的，比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里。第三类是做到的，自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料。第四类是想到的，比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等。
6、中小学生的作文素材，有什么方法积累吗？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析俗语云：“巧妇难为无米之炊”，倘若无米，焉能成炊？穆老师认为，写作文亦如此，即便你有“词源三水”之才华，“倚马可待”之能力，倘若没有写作素材，仍难成文。即便写出来，文章也是空洞无内涵，
中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主。青春感悟类作文以成长励志类和情感道德类为主，所以学生在写记叙文时，以写人记事类记叙文居多，故此，我们的写作素材一定要具有真实性，只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感。那么，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢？答案只有一个，那就是“生活”，
我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招对于学生而言，生活包括四个方面，分别为家庭成长生活、学校学习生活、社会接触生活和自然体验生活。一、家庭成长生活〖1〗爸爸妈妈关爱与教诲〖2〗爷爷奶奶的疼爱或经验智慧分享〖3〗厨房、餐桌、客厅、书桌之事〖4〗家庭景或物绿植、盆摘、宠物〖5〗家庭举办的活动或外出旅行等二、学校学习生活〖1〗同学友谊〖2〗师生情谊〖3〗课堂之事〖4〗课间趣事〖5〗学校活动〖6〗班级活动三、社会接触生活〖1〗卖煎饼大妈〖2〗街市商场之事〖3〗公交车听闻〖4〗小饭馆老大爷〖5〗小区保安；〖6〗凌晨的清洁工；〖7〗捡破烂老爷爷〖8〗修自行车老大爷〖9〗修鞋大叔〖10〗烤红薯大叔〖11〗可怜的乞丐〖12〗烤羊肉串大叔四、自然体验生活〖1〗花草树木〖2〗虫鱼鸟兽〖3〗风霜雨雪〖4〗山川江河〖5〗日月星辰最后，穆老师给大家附上议论文写作素材积累方法，希望对有需要的同学有所帮助。
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