三、手抄报的制作步骤本文以节日型手抄报为例，来阐述手抄报的的制作过程。鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征，二、手抄报的分类手抄报主要分为节日型、学科型、专题型、综合型等不同的类型，于是，各种手抄报在学生中满天飞，四、孩子制作手抄报加重家长负担吗。
1、学生的手抄报该怎么画？
我是小老师的闲言碎语，致力于回答有关教育方面的问题，仅代表个人观点，有待商榷，欢迎讨论交流。一、什么是手抄报手抄报是丰富学生校园文化生活、学科知识，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新实践能力的有效补充，以纸为介，以手写为主，它是缩小版的黑板报。手抄报是学生实践的主阵地，二、手抄报的分类手抄报主要分为节日型、学科型、专题型、综合型等不同的类型。
三、手抄报的制作步骤本文以节日型手抄报为例，来阐述手抄报的的制作过程，（一）、确定主题制作手抄报和写作文是一个道理都要先确定主题，然后根据主题选择合适的内容来呈现。如制作教师节手抄报，是以教师为主题，围绕感恩教师、熟悉的教师生活为内容来制作，鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征。（二）、设计版面海报、宣传画、广告都有一个层次分明的版面，手抄报也不例外，
一张手抄报纸张容纳的信息是有限的，如果把版面设计好，就可以增加方寸之间的容量，有血有肉地呈现画面。一般的手抄报可以合理地分为几个版块，可以是规则的，也可以是不规则的，在设计版面之前，手抄报的纸张要画好边框，边框以长方形的为主，边框的线条可以是线段，也可以是曲线，还可以是简单的图案。（三）、精心插图插图是手抄报的点睛之笔，
鲜明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能给人善心悦目的美感。还是以教师节为例，既然是歌颂教师感恩教师，一般插图以红烛、心形、教师批改作业、教师上课的简笔画为主，如果孩子有更新颖的创意，那就更好了。孩子要善于发挥想象力和创造力，把插图变得更美，（四）、搭配文字搭配的文字可以横排、竖排、梯级排列、组成一定的小图案排列，关键看孩子怎么进行安排了。
书写一定要认真，可以用隶书、正楷、行楷、小篆、变隶、魏碑等，孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体，但尽量采用不同的文字体，可以显得手抄报活泼有致，文字的颜色也可以采用七彩颜色，来增加画面感。在书写用笔上，一般采用黑色笔，文字更加醒目，四、孩子制作手抄报加重家长负担吗？老师布置孩子做手抄报，家长还要参与其中，有的家长抱怨增加了家长的负担，颇有情绪。
一件事情可以一分为二的来看，制作手抄报的过程就是搜集信息、整合信息的过程，孩子遇到问题一定会问家长，家长可以采取“先扶后放”的原则。家长在孩子做小报的时候，可以先“扶”帮助孩子查资料，搞创意，经过一段时间以后家长就可以“放”，放手让孩子自己进行制作，只提出一些建议即可，家长要正面引导，切不要流露出不满的情绪。
2、小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报？
做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的，本来一项非常有锻炼价值的训练活动，然而，因为教育的形式主义而滥用，反而成了学生的一种负担，也失去了其育人的功能，为什么学生被频繁的要求做手抄报？其根源就在于教育的形式主义。当前教育工作并不是单纯的搞教学，许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边，都会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生，不管什么样的工作，只要安排下去，教育是落实最好的部门，
于是，各种手抄报在学生中满天飞。久而久之，也形成了一种工作倾向，同时，不知从何时起，工作讲究留痕，不管工作开展如何，过程性的材料要具备，也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限，不管教学内的还是教学之外的都得应付，最好的办法就是直接造材料，一些活动根本就没有时间开展，但又得形成材料，那么最好的办法就是让学生做手抄报。
通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况，另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力，可以说一举好几得，然而当各种活动都要通过这种方式来体现时，学生必然不堪重负，转移到家长的身上也就成为一种常态了。最后，不得不说，这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态，对老师还是学生而言都是一种负担，希望家长的这种呼声能够引起社会的重视，回归教育的本质，让各种育人活动真正能够起到教育的功能。
3、主题绘画和手抄报的区别是什么？
主题绘画跟手抄报区别还是很大的，下面给您分别介绍下，手抄报：简单的说就是报纸，只不过是手绘版的。手抄报制作需要排版设计、版面划分、装饰设计、装饰美化、色彩搭配，当然也少不了文字的书写，基本就跟报纸一样，只不过要有主题和装饰绘画，主题绘画：就是给你个题目，围绕着主题绘画，就跟考试写作文是的，只不过是用绘画的形式表现出来。
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