“国学热”就是典型的具体表现，恰似当年改革开放的“英语热”。近几年来，社会上兴起了国学热，这对传统文化的发展和继承具有积极意义，为国学文化的传承创建了良好的氛围与环境，国学对于孩子的成长裨益颇多，正确得认识中国传统国学，培养孩子懂礼貌，知礼仪，养成良好的学习、生活习惯，都是传统国学的重要意义。
1、如何看待当下的“国学热”现象？
如何看待当下的“国学热”现象？————随着中国经济的飞速发展，国际地位的大幅提升，国人的自信心和民族自豪感也随之迸发。“国学热”就是典型的具体表现，恰似当年改革开放的“英语热”，过去，由于中国经济长期在低位徘徊，国内很多人崇洋媚外，总觉得外国的一切都比自己国家的好，做梦都想跟外国沾点边，甚至以会说几句英语为荣耀。
2、社会上的国学热，是不是一种骗局？
即使不能直接说，“国学班全部是骗局”，也可以这样下定义说，“绝大多数都是骗局”，至于哪些不是骗局，理论上也许存在，但是我没有发现。最近又有一个叫王凤仪的人，号称“国学大师”，在高校开讲座，很是风光，他宣讲的“国学”，又到底有哪些精髓呢？有网友就翻看了他的演讲视频，原来这位大师在说什么：“善人不怨人”，“怨人是恶人”。
我倒是很想问问，这位大师自己有没有做到？我看见小区的垃圾箱没有管理，臭气熏天，我埋怨一下，给物管和环保单位打电话投诉，我就是“恶人”了吗？一个老老实实的人，走在大街上莫名其妙被流氓打了几记耳光，按照王先生的说法，是不应该怨恨别人的，还应该主动把另外一面的脸伸过去给他们继续打，这个就是大善人了？这位王先生又说，“爱占便宜的是穷人”，“富人之所以是富人，是因为他们不爱占便宜”，
呵呵，我知道香港有一位大名鼎鼎的李老先生，利用他的权势，阻止推出廉价房计划。因为他是大地产商，如果这样推出，就会影响到他的商业利益，为此，他必须阻扰惠民工程，好继续维系他家族的商业垄断。呜呼，原来富人不占小便宜，那是占了大便宜了，不知道为什么王先生如此鄙夷占小便宜的穷人，却不谈谈那些占大便宜的富人？诸如此类的言论，在他的“国学大讲堂”上比比皆是，层出不穷。
3、什么是国学文化？如何提高年轻人对国学的兴趣？
谢谢邀请，首先说一下我对国学的理解，国学就是中国固有的、传统的文化和学术，主要包括思想、哲学、历史、地理、政治、经济、书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑、生活、礼俗、伦理等内容，这些都是国学所涵盖的范畴。近几年来，社会上兴起了国学热，这对传统文化的发展和继承具有积极意义，为国学文化的传承创建了良好的氛围与环境，
举一些我家孩子学习国学前后的一些变化吧，孩子从读了《论语》、《礼记》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》、《笠翁对韵》等书籍以后，对父母、对同学、对家里的亲戚、朋友，包括陌生人，从礼貌上有了很大的变化，无论在家中还是外面，都能与人主动问好，从比较内向慢慢地变得越来越开朗。孩子在小学二年级开始学习书法，从学习书法至今已有三年，无论毛笔字还是硬笔字，孩子的字体写的越来越漂亮，更为明显的是孩子的性格变化也非常大，从原来的任性、易怒变得越来越平和，
同时，孩子的写作能力也有了很大提升，虽然孩子才上四年级，但她的作文中经常出现一些非常经典的语句。当然，国学对于孩子的成长裨益颇多，正确得认识中国传统国学，培养孩子懂礼貌，知礼仪，养成良好的学习、生活习惯，都是传统国学的重要意义，国学对于我们中华民族来讲，是我们的人格养成的基础，对国学的学习交流往往会牵扯到我们内心最深处的信仰与传承，这正是中华文化最弥足珍贵的精神。
4、现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？
大家好，我是一名幼儿园老师，虽然我的幼儿园目前没有国学，但我挺喜欢国学的，我觉得国学，并不仅仅只《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》这些专业的国学知识；也不是只有唐诗，宋词；也不是穿汉服；也不是学礼仪；当然上面的那些知识其中的某些方面，还需要环境的陶冶，礼乐的培养，除了培养孩子，还要给家长们普及国学知识！有更多育儿，教育问题，可以@Lucia0到6baby，谢谢，关注！，
5、为什么国学传统文化越来越受大众欢迎？
国学泛指是中国传统思想文化学术。国学的宗旨，乃是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世立太平，”国人历来就有崇拜祖先的情怀，与炎黄的丰功伟绩和深厚而神秘的国学传统文化分不开，与当今的中华民族伟大复兴分不开。一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术，国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了三皇五帝、夏商周三代、秦朝、两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学、佛学等一套完整的文化、学术体系。
广义上，中国古代和现代的文化和学术，具体来说，国学包括中国古代的哲学、文学、史学、医学、数学、伦理学、宗教学、礼俗学、考据学、政治学、经济学、军事学以及书画、音乐、戏剧、星象、建筑、数术等，国学以先秦诸子和儒家哲学为主流，对中国的传统文化具有深远的影响。它们在发展演变的过程中，形成了法家思想、兵家思想、儒家思想、道家思想、墨家思想和杂家思想等，
这些思想，从各个不同的方面论述如何治理国家和社会，如何建立人与人、人与社会、人与自然的和谐关系，逐渐形成了中华民族传统的文化观念。这种观念和思想，不仅深刻地影响华人社会，也影响着当今世界，国学的当代价值，是深远无量的。学习推广国学，有利于唤起中国人民的文化自觉、文化自信和文化认同，有利于民族融合和文化融合，有利于增强民族凝聚力，有利于提高国民的文化素养、道德素养和精神面貌，有利于中华民族的团结、发展和兴盛，
国学是有一个从简单到复杂、从低级到高级的发展过程的。最初的国学是诞生于三皇五帝、夏商周三代和春秋战国的华夏文明圈的传统文化和各种学术思想，譬如，一直延续到孔子时代的礼、乐、射、御、书、数等六艺，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋六经》，山、医、卜、命、相等五术（“山”包含《玄典》、《养生》、《修密》三部分，是修心养性、锻炼身体的秘术；“医”包括三部分：“方剂”、“针灸”、“灵疗”；“相”的部分包括两种：“人相”、“地相”；“命”是以时空关系来判断人的命运的一种方法，其重要的方法有：“占星术”、“干支术”；“卜”术最为渊源流长，如《梅花易数》、《纳甲断易》、《六壬神课》、《太乙神数》、《奇门遁甲》等数术学，历史朝代中的军事家大多精通此术，汉朝的诸葛亮、唐朝的李淳风、宋朝的邵康节、明朝的刘伯温、清朝的曾国藩等），以及在春秋战国发展起来的儒、释、道、兵、法、墨等百家之学，等等。
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