暑假里，如何指导孩子制定有效的暑期学习计划。召开家庭会议，探讨暑假计划，二、学习计划1、预习下学期所学新课，根据分析利用暑假做出计划，并付诸实施，在英语学习上就是如此，因为我们暑假和他一起去游玩，他全程负责了制定计划，监督计划，检查计划，所以在这个过程中，使他得到了很大的进步。
1、如何制定暑假学习计划？
1、制定合理的作息时间表起床：6：00学习：6：30―7：30英语早饭：7：30―8：00学习：8：20―10：00数学化学(历史或地理)休息：10：00―2：00学习：2：00―4：00物理（政治）语文休息：4：00―6：30学习：7：30―9：00复习总结一天所学知识，写日记。2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事，
如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。二、学习计划1、预习下学期所学新课，制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决，预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。2、复习旧课，对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写2篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯，4、看一部中国古典名著，并做好笔记摘抄。5、坚持练字，每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。三、提高自己的综合素质1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、为家长洗脚、社会调查等，
2、暑假快到了，该怎么给孩子安排学习计划？
题主你好，暑假快到了，要考虑孩子的暑假安排问题了，这也是很多家长关心的问题。今年由于疫情影响，网课效果并不是十分理想，建议家长暑假对孩子进行一下系统辅导，培优补差，以便下学期更好的跟上学习节奏，读万卷书行万里路，劳逸结合，有时间也可以带孩子出去玩几天，看看外面的世界，增长一下见识。今年暑假或多或少会比往年晚一些放假，假期明显会比往年短一些，更需要家长提前安排好时间，以便合理有效利用时间，
暑假期间，我们不再遵循每天以上课和学习为主的时间安排，这段时间刚好也是孩子全面发展自己的大好时机。有句话是：不怕同桌是学霸，就怕同桌放暑假，寒暑假是培优补差的黄金时期，合理利用暑假对孩子来说是全面发展自己的好机会。暑假开始之前，家长应该给孩子制定一个详细的暑假计划，要尽量考虑内容的多样性，把平常一些因为时间限制无法实施的行动安排到暑假来完成，
制定计划要针对自己的实际情况：1、根据孩子的优势和不足来制定暑假计划。在制定之前，要对孩子有个评估，看看他有哪些成长中的优势是值得发扬的，有哪些目标是希望在暑假达到的，2、跟老师交流，听听老师的建议。对于孩子学习方面的优缺点，有时候我们可以问问孩子的老师进行深入了解，在制定计划之前，可以问问老师哪些方面可以做得更好，对于老师提出的合理建议，可以考虑到孩子的暑假计划中去，
3、召开家庭会议，探讨暑假计划。在生活中，最了解孩子的肯定是父母，所以，在制定暑假计划的时候，可以一起讨论修正，父母的参与会让孩子更得到更中肯而精确的意见，4、孩子自列心愿单。根据家庭会议和孩子的评估结束后，家长应先让孩子自己列一个心愿单，把他在暑假里面做的事情一一写出来，5、推荐暑假计划模板。当孩子将心愿单列好后，家长在尊重孩子的心愿单情况下，作出合理调配和安排，并帮助孩子制作好表格打印出来，
以便随身携带。暑假作息时间表7：30起床7：40——8：00吃早饭8：10——8：30朗读诗歌并工整抄写8：30——8：55户外活动9：00——12：00绘画12：00——12：40午饭12：50——15：00午睡、自由阅读15：00——15：40看电视16：00——17：00写作业17：00——18：00户外活动18：00——18：30晚饭18：30——19：30学习19：30——20：00户外活动20：00——21：00学习21：00——21：30阅读21：30洗漱、睡前准备、睡前阅读以上是一份暑假计划模板，家长可以根据孩子具体情况进行安排，按类规划，按天监督，时间顺序循序渐进，
3、家长该如何指导孩子制定有效的暑假学习计划？
放暑假了，孩子们放松了，高兴了，可是父母们是怎么想的呢？父母们在给孩子选课外辅导班，绘画班，钢琴班，舞蹈班，英语班，数学班，围棋班...不要逼着孩子去，上他不喜欢的课，还是要尊重孩子的选择，如果孩子确实有选择不对的，我们要加以引导，说服教育。听听他们喜欢的，用心去倾听他们的心声，看看他们对未来是怎样描述的，他们的想法，他们最想做的事，结合孩子的情况，大人加以开导和引导，选择适合她们的学习班，
暑假里，如何指导孩子制定有效的暑期学习计划？培养孩子的自控力，知道什么时间干什么？不能老是看电视，玩手机，明确每天的时间安排，按照时间做作业，不能违反，有了好的学习状况，家长要奖励，孩子的习惯，好与坏，还主要在于家长，所以，家长一定要教育督促孩子。家长陪同孩子一起制定学习计划，并不是家长制定完了，孩子去执行，或者孩子自己制定学习计划，这都是不对的，家长应该陪同孩子一起制定学习计划，在可行性，合理性方面，请说服教育，和引导孩子，制定一个有效的，合理的，适合孩子的学习计划，留出孩子们玩的时间，让他们愉快地学习，
家长合理安排，再加上孩子自己的努力，想着要把成绩补上去，努力学习，这样经过一个暑期，学生已经打好了基础，我们的孩子就变得优秀了。按照教材知识前后顺序，整理上半年的学习成绩，把练习卷上，题目进行整理，确认自己掌握了多少知识，找到错误的关键之处，认真回忆，仔细分析，找到类似的卷子，多多练习，强化记忆，把英语全面复习一下，多听多练英语，找个英语好的人，多交流，提高英语对话能力，全面提高英语能力。
老师推荐的好书，买一两本回来，学习之余，换换脑子，换换思路，提高视野，多读一些好的文章，诗词，优美的散文，写出日记，或是读后感，摘抄一些好的精彩片段，千万不能出现计划赶不上变化的局面，根据作业情况，查缺补漏。要重视语文，数学，英语，但不能偏科，要从实际出发要不断地提高自己的学习质量取得优异成绩，有的学生成绩很差，就扎扎实实的打好基础把精力放在打基础上，弄懂课本基本内容，补习的过程中，对一些重要的，哎哟，需要记住的基本概念，和基础知识，尽可能的通过理解加深记忆。
独立做作业，是学生经过自己头脑的，独立思考，自觉的灵活地，分析问题和解决问题，加深和巩固对新知识，新技能的理解和掌握，对于难题要反复阅读教材，查找相关的资料，仔细反复思考难题，加深对难题的理解，如果实在得不到解决，学生可以请教老师，一块讨论，找出解决问题的方法，可以另外一种方式，打开思路，学生进行系统总结，是学生通过积极努力的思考，能有效的，系统深刻地，牢固地掌握知识和发展认识能力，非常重要的一个环节，
4、初二升初三，暑期学习计划如何安排？
在回答初二升初三的暑假如何学习，这个问题之前，本人作为常年带毕业班的老师的身份，先来分析一下每年中考各科的知识点分部，一般除化学外，初一、初二、初三的知识点分部一般为2：4：4左右，也就是说中考中考察初一的内容占20%、初二占40%、初三占40%左右，有的科目初一占的分量更少，也就是说初二的所学知识和初三的知识含量几乎持平，而历史在中考中初二的知识点要高达55%左右。
由此可见初二这一年学得是否扎实，通透，将有一半的可能决定你中考的成绩，由此可见，初二升初三的暑假学习的关键仍然在于，牢固的、卓有成效的复习初二的知识。要把初二的知识考查同中考的题型对应统一起来，怎样为中考打下牢固的基础，轻松为中考复习打下基础，方法如下：一、分章节刷中考题，争取一个暑假把各科初二相关的三五年内的各省市的中考题刷一遍，提前整理错题集，查漏补缺，进入中考复习状态。
上过初三的孩子都知道，初三的全年的知识年前全部结课，并且进入分阶段、分章节的大复习，根据历年各省市的中考题和初一初二初三的三个年级段的课本，先进行分章节、分专题的复习，目的是对三个年级段的知识点进行梳理和查漏补缺，并熟悉中考题型。市面上很多复习资料，为了配合学生的复习进度，把历年的各省市的中考题按不同年级段和章节重新编排，便于学生复习，那么初二升初三的学生，完全可以买一些这种排序的复习资料来先把初一、初二的题型做完，复习整理一遍，
这样在初三新课结束后，你再复习初一初二的内容就相当于第二轮的复习了，占尽先机，快人一步，而知识也会更加扎实系统。例如下图，初三新课完成后，我们本地常用的综合复习资料，以数学和历史为例：以及里面的章节目录：虽然章节是按年级编排，但打开里面的习题型完成是历年的中考真题和中考拟题，如图所示：初二升初三的同学们完全可以利用暑假把初一初二的知识进行系统的牢固复习。
二、初二升初三的学生可以利用暑假大量阅读，目前中高考改革注重“大语文”观，知识面越来越宽广，像以前那样只读课本的内容已经完成不适应中高考的要求，所以多读书，读好书，读各种跨专业跨领域的书，多方涉猎、不断拓宽知识面，提高对文字的理解能力，是决胜中高考的不二法宝。例如，世界名著、名人传记或者科学探究方面的书，都可以拿来读，一来增长阅历，二来提高思想水平和理解水平，为中高考打基础，
三、也谈“温故知新”，到底要不要上预科班的问题。目前，学生们在暑假最常干的事就是预习即将步入年级的新知识，还有很多学生干脆去辅导机构上预料班，但我们毕业的班的老师一致认为上预科班的作用并不大，一来预科班的老师所讲知识太过浅显，愿意学，完全可以自学预习，把发现的问题记下来，以备新课开始时重点梳理，二来，上了预科的孩子多数以为自己上新课的时候不用那么吃力，以为自己已经学过了，殊不知上预科班的学的那点皮毛，几乎没有多大的用处，如果因此造成你学习态度不端正，那更得不偿失。
5、准初三应该在暑假如何安排自己的学习？
初二进入初三前，学习准备很关键，心理准备更重要，那么，准初三生利暑假都该做些什么呢？利用暑假，先做个自我分析和定位1.目前，我的成绩排在全年级什么位置？大概排在全县、全市的什么位置？2.我哪些学科相对较强，哪些学科还比较薄弱？3.进入初三之后，我的升学目标定在哪里？4.进入初三之后，我有哪些计划和规划？根据分析利用暑假做出计划，并付诸实施。
1.对薄弱学科进行一次查漏补缺，补齐短板2.提前熟悉初三课本，特别是新增的化学学科，3.提前了解政史部编教材，及考试相关要求。4.初三数理化难度和深度将大大增加，安排专门的时间进行提前自学和熟悉，认清激烈的竞争的形势，并做好积极的心理准备。有人说初三一年决定一生，考进重点高中，就意味着一只脚跨进名牌大学。
这些话虽有偏激，但也不无道理，因为现实就是这样的现实，初三的学习是紧张、激烈充满竞争的。谁先一步，谁就可能占有先机；谁先一步，谁就可能占有自主选择的权利，所以，虽是假期，但不能麻痹。当你还在散漫中沉睡，别人已经迎着朝阳跑向远方，好多学校在三月份前就全部结束新课，甚至有的学校初三第一学期就全部结束新课，全面进入复习，备考和冲刺阶段。
初三的学习是紧张的，高频的，快节奏的，又是你争我赶充满火药味的激烈竞争，如果你还是一个懒羊羊，那灰太狼是要把你捉住的，你将被远远的拖向大队伍的后面，以至于再也无法赶上来。到初三，如果基础并不差，那就比的是努力和用功，谁付出多，谁将获得更多，谁更拼更努力，谁将最终成为赢家。所以，暑假就再不要安逸了，为了初三能赢，就比别人早动一步，
早动，你的空间和机会就大一些。初中不比高中，初中的知识相对还是比较简单，只要基础不太差，初三拼搏一年，完全可以实现逆转，这样的例子多不胜举，你可去做一个调研，但凡最终考进重点高中的孩子，初二结束后的暑假基本上都没有停止学习，都没有安逸潇洒的过一个舒适的假期。忠告准初三的孩子，这个暑假是充电待发的暑假，而不是休闲逍遥的暑假，
初二衔接初三，是未来中考关键中的关键。如果你是一个对未来抱有理想的孩子，就应该紧抓这个暑假，也许这个暑假就是你实现超越，攀登高峰的机遇和起点，切不可让自己的懒惰心理，麻痹心理，无所谓的心理毁了自己。当你在这个暑假潇洒快乐，四处游荡的时候，别人早已经奋力追赶超越，周密的计划初三，做好了充分的准备，以前没有你学习好的同学，可能会利用这个假期超越你。
以前学习比你好的同学，将会利用这个假期把你甩得更远，建议放假后少适调整，立刻进入初三状态。早一步，多一些机会；早一步，多一些自主权；早一步，能让自己朝队伍的前方靠一点，这就是竞争的残酷和现实，三、如果你目标是重点，建议从这个暑假开始做到以下几点，并坚持到中考那一天1.请珍惜每分每秒的时间。只有时间是公正的，你的时间用在哪里，你的成就就会体现在哪里，
请抓住一切可以利用的时间，实现你美丽的蜕变和华丽的转身。2.从来没有一种成功是从安逸舒适中获得，所有的成功都需要付出百倍的努力，从这个暑假开始，让自己亢奋起来，为理想，为目标，为未来拼搏努力。3.所有的学霸都有一个共同的特点，那就是特别自觉和专注，从这个暑假开始，强化训练自己的自觉性和专注力，使自己能够全身心的投入到学习中去，心无旁骛，专注初三，提早学习，提早规划，提早进入状态。
6、暑期如何让孩子自觉养成良好的学习习惯、制定学习计划，并能够自己按计划督促自己完成？
这是一个很好的问题，是怎样培养孩子良好的责任心和自我管理能力，这个就需要家长良好的配合。第一，现在的孩子兴趣特多，现在的诱惑也特多，孩子不容易集中时间专注于某个兴趣爱好，要培养孩子良好的学习习惯，让他制定计划，完成计划并自我监督，这是个非常难的事情。非常难的事情，要想做好，必须有投入产出，那就是家长也得陪他两三个月，形成习惯才行，
第二，我给你说说我的孩子我是怎么培养的吧。他的数学很好，但是他马虎，我就在数学上没有过多关注他，只是让他起谦虚谨慎戒骄戒躁。他的英语和语文不好，我很想让他自己定计划目标，自我监督，并形成良好的习惯，但是前边所做的努力都落空了。1，正面不行就侧面攻击，发现闪光点，慢慢转化，我该怎么办呢？我发现他爱下象棋，还打乒乓球。
我就和他每天下两盘象棋，大多都是我输了。我就说，你怎么这么厉害呀，你能帮助老爸制定个计划，提高象棋水平吗？因为他一说学习语文英语就逆反，所以我没有从正面进攻，只是侧面攻击，他得意洋洋的说，对呀，你还得自己制定个计划，不断练习，就能提高水平啦。他还给我讲谢军，邓亚萍，李宁，达芬奇画蛋等等他们的成功得办法，
后来趁他高兴的时候，我就建议在电脑上写日记，背英语单词和课文。一开始他不愿意做，我就说，咱们先从最简单最容易的地方开始吧。你从英语和语文日记开始，我从乒乓球和象棋开始，看谁能超过对方，对于这样的挑战，他表示很乐意。2，曲径通幽，侧面进攻得到效果，他每天写日记，从写50个字开始，我发现了他的好词好句就给以表扬，亲子共写日记开始了，天天陪他写，发现他的优点就表扬，甚至对他当面大声赞叹，表示吃惊。
他天天尝到表扬的甜头，越来越爱写日记了，从原来的50个字不断进步，100字，150字，200字，300字，400字，500字从小学三年级开始，到了六年级就能在比较短的时间，写出600字的文章。他很爱看书，这是我和我爱人一起爱看书的潜移默化，以前我们都不爱看书，但是为了孩子，我们培养自己的爱好，我们经常在图书馆呆着，要是他找不到我们，我们一定在图书馆。
身教胜于言教，我们的良好习惯感染着他，在暑假我们决定去外边游玩，让他帮助我们制定计划，监督我们完成，来了之后再检查，提高了他的自我驱动力，提高了他的组织计划，监督检查的能力。3，他山之石可以攻玉，让他自己想出来他的自动自发能力就比谁都强，在英语学习上就是如此，因为我们暑假和他一起去游玩，他全程负责了制定计划，监督计划，检查计划，所以在这个过程中，使他得到了很大的进步。
在制定计划的过程中，取得了很好的效果，在英语方面，他不爱记单词，后来就主动制定了计划，我一看高兴极了，万事预则立，不预则废。现在孩子反而经常监督我们，看我们是不是在一项工作中先制定计划，再监督自己，再检查完成了多少，不要说了，他的英语和语文成绩提高得非常快，他的同学甚至说，他和英语老师是亲亲关系，老师太偏向他了。
其实只是他先预习了英语的全部课程，先背会了课文，老师一提问他什么都知道，老师一直表扬他，他越学越有劲，当然他通过英语语文的学习，提高了成绩，最后考上了重点大学。第二，必须牺牲自己的时间，必须有足够的时间陪伴孩子，让孩子形成良好的学习习惯。养成一个良好的学习习惯，至少需要21天的陪伴和监督，养成自动自发的学习习惯，还得让孩子尝到好的结果的甜头，也就是不断进步，不断让老师表扬，这样他就天天小有成就，那么就会越战越勇，自我驱动力就不断增强，学习的动力就不断提升。
第三，作为家长，不要找任何理由不陪伴孩子，不要找任何理由使自己松懈，因为言行举至就是很好的榜样，能起到潜移默化的作用，孩子是自己的，不是别人家的孩子，所以对自己的孩子要用全身心力量去培养，而不是推诿扯皮，找理由拒绝陪伴。我们培养孩子的期间也有很多次，一个人找理由拒绝，但是都被对方强烈要求，必须得陪伴孩子。
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