宽容就是对别人的过失不计较并能站在别人的位置上设身处地为他人着想。花生不是树上摘下的，，，，，，，真正能宽容的人修练有气度，做人有风度，言行有尺度，境界有高度，生活中有些人把别人的付出看作理所当然；把别人的好意当作傻子嬉戏，得寸进尺，得胧望蜀，人心不足蛇吞象，对他一百样好有一样不好，寡妇脸侉下三尺多长。
1、人怎么才能理解宽容呢？宽容的基础是理解。你理解吗？
人就应该对人宽容，也要看是什么事，一般指私心人占了你的一些利益或为了自已利益，说了你些坏话。因为是朋友就没再计较，这就是对他的宽容。我插队时，家里在八月十五前邮寄几块月饼和二斤花生，老乡只给我送来一张信。还高喊:你姐的字真好，，，，，，，我一个花生没见到。还得回答提问:花生不是树上摘下的，，，，，，，
我还是宽容了看信人。三位同仁民办教师私分了我奖金，至今也不知是多少钱，我高兴地宽容了他们。一个最好同学先我回城，说我在农村没混好，所以回不来，事实是大气候。他倒好，我晚回四五年，又班长又党员。他不得受领导，我们还是友，但已不是好友了。我内心斗争过，还是宽容了，有很多宽容别人事。这正是对人宽对已严，也是我做人的其中一条。
2、怎么理解宽容，宽容的意义是什么？
芝麻大小事，能饶人处且饶人，宽容就是对别人的过失不计较并能站在别人的位置上设身处地为他人着想。当然，生活中有些人把别人的付出看作理所当然；把别人的好意当作傻子嬉戏，得寸进尺，得胧望蜀，人心不足蛇吞象，对他一百样好有一样不好，寡妇脸侉下三尺多长，宽容有分才，忍让有尺度。真正能宽容的人修练有气度，做人有风度，言行有尺度，境界有高度，
3、教师对学生的宽容表现在哪些方面？如何把握宽容的尺度？
谢谢邀请这个问题面很宽，就分课堂内和课堂外举例来说。课堂外，有的老师总是对学生要求，不得疯赶打闹，只要发现一般会对学生进行严厉批评，其实，想一想，学生处于青少年时期，活泼好动是他们的天性，你让他们这也不能那也不能，可能吗。这个时候就要求老师宽容，且把握尺度对待学生课后疯赶打闹的问题，学生打闹一下，指当时体育运动嘛，有什么关系呢，但尺度就是不能出现安全问题，同学之间因疯赶打闹而弄出矛盾，
如此师生之间理解了、关系密切了，岂不美哉。课堂内，有的老师总是要求学生，不得讲话，不得睡觉，不得开小差，不得......，试想学生能够做到吗，讲讲话，睡睡觉，只要不影响正常上课，不影响其他学生，一个眼神，一个小动作，一次语音变化，一次停顿等等，提醒学生终止错误行为不就行了吗，这些错误应该是可以理解的，当然不能原谅，改正就好，不必追究吧。
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