当然孩子的好胜心理在幻儿阶段也不能完全说明他的成型状态。如果发现长进，该表杨就表杨，让孩子始终有一种积极的上进心，在长期的积极鼓励下，才能使孩子有健全的好胜心的习惯，大部分人都有好胜心，孩子也不例外，只是如果孩子的好胜心过分强大，到了无理取闹的地步时，父母就应该给予干预，正确引导。
1、好胜心是怎么来的？好胜心的本质是什么？
好胜大概有两类，一则是争强好胜，那是有上进心，为出息而不逊色，为争气而努力。二则是虚伪而好胜，该是图嘚瑟，抢风头为拈风光，所谓的好胜，是怎么来的，是人的意识形态主观能动性的一种逞能表现，好胜根本上是为了体面，好奇尝试，逞强彰显能力，装逼嘚瑟诠释虚伪的埋汰心理闷气，其本质是为了出人头地，活得出息不恬淡，思想振作可努力，不甘平庸为人碌碌无为，没落相随。
本质上是要活跃人生不逊色，令自已轰轰烈烈有声有色，出类拔萃，高风亮节，所然对自已有迫促心理潜在，有渴望追求期待，而争强好胜，逞强好胜，自不量力，争风光图名气，肤浅低估，逞强好胜，做人不低调淡定，不沉着稳重，往往容易贪婪洞窟，得不偿失，心存侥幸酌事酌情不慎重，取择快径，容易冒失犯错误。简而言之，好胜本质是逞强的思想意识，是冒失行为，生理上有踏实虚伪的潜在，是一种逞能彰显行为，同时带有思想上进的争气斗志相随，不甘逊色碌碌无为，恬淡为人，平凡做人，
2、如何激发孩子的好胜心？
如何激发孩子的好胜心？首先要培养孩子有一个正确健全的心态因为孩子在面对事情的时候，需要有自己的眼光和判断标准来约束自己，才有可能做到不别人怎么认为自己就怎么认为，不别人怎么做自己就怎么做的仿效别人，甚至还会受一些物品的诱惑、钱的诱惑，而失去坚持到底的毅力。所以孩子的好胜心必须建立在有一种秉持本色的高尚精神里，能够安自己正确主见、保持自我本色，坚持到最后的决心，
此次是正确奖励对一些有意义的事情，为了激励孩子发挥出好的成绩，而做一些奖励。比如说孩子想参加全县数学竞赛，又胆心自己不行，为了鼓励孩子积极参加，就对孩子说，如果这次你愿意参加，星期天可以带你上娱乐城玩一天，如果能拿奖，就给孩子买一双乔丹运动鞋等。一是为了参加孩子勇气，二是激发孩子的学习热情，适当奖励会一直留在孩子心里，在下一次做事的时候，孩子都会非常努力干下去，孩子会明白，只有努力干下去，还会能得到自己想要的东西。
最后就是对孩子的事多关注、多表杨无论是孩子学习，还是学习之外的事情，家长都要多关注一点，在关注的同时加以表杨，好孩子都是在平时不断鼓励和表杨中长大的。比如说，孩子每次成缋变化，家长都要做到心里有数，这就是对孩子无形的一种促进，如果发现长进，该表杨就表杨，让孩子始终有一种积极的上进心，在长期的积极鼓励下，才能使孩子有健全的好胜心的习惯。
3、如何引导孩子的好胜心？
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵，”足以可见，有好胜心并不是一件坏事，如果用对方向，往往能得到更好的效果。大部分人都有好胜心，孩子也不例外，只是如果孩子的好胜心过分强大，到了无理取闹的地步时，父母就应该给予干预，正确引导，1.让孩子“输得起”通过游戏等方式进行比赛时，不要总是让孩子赢，偶尔要超过孩子，让孩子意识到有输有赢，并不是每件事情，他都能赢的，从生活各种活动中，慢慢灌输给孩子“输得起”的观念。
2.避免比赛在家里，不要把每件事情都用“输赢”来判断，比如“看看谁吃饭最快”“比比谁搭积木搭得高”，过多的出现竞赛类词语，会强化孩子的好胜心，可以改说“等大家都吃完饭，我们一起搭积木”“我们一起搭两座一样高的堡垒，”弱化触及到比赛的词语，不要总强调第一名。3.让孩子学会等待，轮流，公平在活动中，要让活动公平进行，每个孩子都有赢的机会，各个环节进行轮流，使孩子感受到并不是只有他一个人玩，每个人都会有赢的机会，让孩子平淡的看待输赢，
4、孩子的好胜心太强了，该怎么办呢？
孩子好胜心强，这对孩子来讲是一件好事，做为家长也感到高兴。当然孩子的好胜心理在幻儿阶段也不能完全说明他的成型状态，他的身心正处在日渐成长期。一切意识还是朦胧的，他的一言一行还是模糊的概念。但是4岁左右的孩子智力发育是很怏的，在以后是一个逐渐成熟的过程。所以这个阶段我们对孩子的各方面要辅以正确引导，使他健康快乐的成长，
任何事物都有正反二方面的规律。那么孩子好胜心强，得有个度，在幻儿时期，他进取欲望强烈，生活中快乐，无忧无虑，这说明他的好胜心在健康发展。反之出现现默寡言，多忧虑，喜怒等不良反应，则好胜心理出现问题，这是孩子长时间形成一种惯性心理的必然反映。凡事他都争强，心理总是想着胜过别人，其结果又不可能面面俱到。一旦遇到一点失败，一点不如别人，他就接受不了这样的结果，
心理感出现落差，情绪极度低落。这就是物极必反的规律，生活中，这类型的孩子很多。因此循序渐进引导孩子特别重要，如果家长一味助长孩子凡事都认赢，不让他输，到最后孩子则会出现另一个极端，那就是赢得起，输不起。输不起，三个字含有很多内容，长期争胜的孩子对输没有认知感，到面对失败时，可能变成另外一个人，极度的失落感，不与同龄人交流，还会出现妒忌别人，心理出现失衡。
既要让孩子赢得起，还必须让他输得起，这是个辨证的关系，要具备这两种能力，孩子才能健康快乐的成长。生活中家要有意识与孩子多做游戏活动，与他进行各种比赛，设定输赢规则。在让他赢的同时，也要让他输，当他输的时候观察他的表现，并对不良反应辅以引导，让他懂得有赢必有输的结果，这样孩子将来就会坦然面对一切。并找到解决问题的办法，
5、怎样让孩子拥有一颗爱学习的“好胜心”？家长能做些什么？
人是随着环境的变化而变化的，这变化是双向性的，有的人，环境不好，反而更激发起斗志向好的方向发展。在社会上有很多的例子，父母不识字，家境不好，但是，家的孩子从思想上就不想，像父母一样，没文化，要摆脱贫困的生活环境而努力学习，读书，过上了美好的生活，还有一种就是随波逐流，家里穷，也不知奋进改变思想，碌碌无为过一生。
因为他认为在这种环境下就应该这样生活，孟母三迁的故事，大家都知道吧，为了孩子的长远发展，做家长的应该考虑什么呢？孩子在学习中一定是要遇到各种困难的，没信心，学习下去的时候，作为家长要以身作则，多讲一些自己或别人怎样克服困难的故事，经历给孩子听。最好是家长本人在遇到困难的时候，用实际行动，战胜困难，让孩子看到，孩子也会跟着学这种精神的，
这是模仿能力是很强的。我记得有一个视频的标题是：奶奶带大的，视频里的一个小男孩儿在跳广场舞，跳的很带劲，这就告诉我们孩子在什么环境中长大，就学什么，假如我们做家长的，每天在孩子面前看书，陪孩子一起学习，我想孩子不会差哪去的。记得我就喜欢写写诗或文章，绘画，我的女儿从小就也模仿，结果上小学到中学作文一直优秀，甚至他的文章还拿到高年级做范文阅读。
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