这方面的问题对一些同学来讲，尤其是高三生尤为重要。高三的同学都无形之中面临着高考带来的巨大压力，每天进行一段优秀作文或名家名篇的摘抄，积累5个成语，随身携带，随时背诵，每隔一周写一篇作文主动找老师批改，将老师指出的不足之处一一改过，写好为止。
1、高三数学学渣如何自救？
不管是学校的老师，还是你见过的那些数学学霸，你应该都听他们说过数学这种理科的科目，课本上面的基础是非常重要的。数学学不好的同学往往就是不肯脚踏实地，课本从来没有看，但是拼命的去刷题，有那个理解能力，也许刷题还能够刷的起来，但是如果理解能力本身就不好，怎么刷题最终都是浪费时间。建议拿一本笔记本，然后把数学课本上面的公式以及原理全部梳理一遍，
把公式以及概念这些要背的东西摘抄在笔记本上面，加强记忆。每天解决一课的内容，然后把那一课数学课本上面出现的习题彻底的搞懂，数学课本上面的题目虽然非常的基础，但是高考所有的数学题目都是从课本上面的题目衍生出来的，一天一刻，把每一个概念都搞清楚，把每一个公式都背下来。看到一些比较复杂的公式，有推导过程的那么，就要把整个推导过程都背下来，
2、2020年7月7日的高三学生如何利用剩余时间学会自救？
语文无论古诗、古文还是阅读、写作，积累和理解是必不可少的。我买了一个较为便携的积累本和一本语文分题型练习题，每天进行一段优秀作文或名家名篇的摘抄，积累5个成语，随身携带，随时背诵。古诗、古文每天1篇，将古诗中较为普遍的答题思路与常见的意象、人物情感和古文中重点字词句式积累下来，每天温习，每隔一周写一篇作文主动找老师批改，将老师指出的不足之处一一改过，写好为止。
每两周计时做一套成卷，数学数学投入的时间相对要多。做一套卷子，把错题改过，分类积累，并且标明错因，错的题型是哪类，从数学模拟真题上找相应的题做专项训练，错了再改正、积累。每周末要重温一次这周的错题，不会再错的划掉，还是有问题的题重点标出，下次再看，分类记错题，久而久之便可以从中归纳出此类题的多种解法，从中找到解答此类题最为简单准确的方法，甚至可以进行类比，触类旁通。
高考前夕，基本上保证一天一套卷，英语我准备了一本3500词高考词典，每天定量进行背诵。英语的新题型每天会做一篇，每周做一至两套英语成卷，在手机上下载了一些听力，每天睡前听上10-15分钟。高考之前，必须每天做一套卷，保持手感，文综地理，平时的学习中，一定要重视“图”!培养读图能力以及提取图中信息的能力。
只有揣摩命题人意图，才能学好地理，历史，2个月左右的时间，将历史的所有课本逐字逐句的看过，勾画出重点，并和课堂笔记相结合。把历史笔记以专题的形式将所有相关笔记以及教辅资料整理归纳，梳理出脉络，整理出了十多张A4纸，考前翻一翻，简单明了，政治，政治最主要的是熟记课本，熟记每一个知识点，一定要记死记牢！注意辨析相似概念，比如说唯物辩证法，辩证唯物主义等。
3、高三老师不给力如何自救?还是与老师沟通改变教学模式？
确实很多学校也有一些不给力的高三的老师，即使是重点中学的老师，也是参差不齐，不可能水平都一样，有的运气好一点，分到的任课老师实力可能比较强大，也有的可能水平一般。如果遇到这种情况，作为学生应该能怎么办呢？1、充分挖掘老师的能量千万不要自生自灭，羡慕别的同学拥有更出彩的老师已经没有必要了，你需要做的就是你能做什么？如果你足够聪明，我建议你一定不要排斥这个老师，
首先有一点是可以肯定的，他是你的老师，也就一定有比你强的地方，无论是做过的题，还是见过的世面都比你多。所以你需要想方设法把这个你认为不给力的老师的能量充分激发出来，也就是经常和他交流，经常找他问问题，把他所拥有的全部技术和能量交给你。我知道很多同学面对这样的老师心理上是排斥的，也有的同学对这样的老师很有意见，包括家长，
甚至也有的家长通过各种关系想把这样的老师换掉，我认为这样做是极其不明智的。学校有学校的考虑，年级有年级考量，选哪些老师带高三都是精挑细选选的，但即使如此，老师之间还是有差距的。配合好老师，让老师感到上课的快乐，激发他的能量，这是聪明的学生的做法，2、独立自主，自力更生有时候学习真不是老师教出来的，师傅领进门，修行看个人。
可能平时对老师依赖性特别强的同学遇到这样的老师会比较糟糕，但真要遇到了也得调整状态，激发自己的能量。独立自主，自力更生，不是说完全凭自己，而是在不完全依赖老师的情况下，自己拿出更多的对策，制定适合自己的方案，其实任何学科的学习无非就是听和练，老师讲是一方面，但关键还是训练。实际上很多方法老师未必都能讲出来，都是在后天的训练中练出来的，
有针对性的训练，有计划性的训练，有反馈式的训练一定会帮助你走出低谷。3、和老师多沟通高三的学生和老师多沟通是十分必要的，一方面这样老师可以尽可能的掌握你的实力水平，另一方面也可以通过多与老师的沟通，得到课堂上无法得到的东西。有的同学非常聪明，本来不是我所带的学生，但是经常去办公室问我问题，这就说明这种同学其实是非常善于利用身边的资源，每个老师有不同的讲课方式和方法。
通过多听听其他老师的观点，对自己的提高是有很大帮助的，和老师沟通不一定非得聊学习方面的问题，也可以是生活、心理方面的问题。其实这方面的问题对一些同学来讲，尤其是高三生尤为重要，高三的同学都无形之中面临着高考带来的巨大压力。而有时候靠自己来克服这些压力是比较困难的，借助老师的力量，尤其是自己喜欢的那些老师，可以帮助你缓解这些问题。
4、高三学生的英语怎么做最后冲刺？
家长你好，我是一名北大在读博士生，当过7年初高中生家教，我根据我教过上千名的高中生，通过观察他们在英语学习及考试中经常犯的错误，整理了一套英语高效学习法，主要针对很努力却英语成绩提升很慢，或者想在已有分数基础上有所突破的学生。想要免费领取这些方法的学生及家长，可以私信，直接回复：方法，我会免费送给你。
其实大部分的高中生英语成绩都还算不错，尤其是文科生的英语，普遍比理科生的英语水平高5-10分左右，但大部分的学生英语成绩大部分也就是在100—110分左右，想要冲刺120，甚至130分都会有一些难度。但其实英语成绩好的人，高考考145分完全不成问题，举个例子：如果你的数学成绩只能考100分，但你的英语如果能考135分，那么你的英语成绩就完全可以缩小你在数学成绩上和别人的差距。
距离高考半年，如果进行冲刺，我建议以下几个方法：第一，冲刺阶段，做好对错题及笔记的整理，错题反应的是你在知识上的盲区与漏洞，如果你能把这些错题完全搞定，下次不再犯，那就是你在成绩中的提升。这是我在高中时期的英语笔记，如果有需要借鉴的童鞋或者家长，私信：方法，我会免费送给大家，第二，抓住早自习的时间。早自习是记忆力最好的时间，英语属于文科，本来就需要大量的记忆，
比如英语中的常见词组，易混淆的词组，这个时候拿来记忆背诵，对你之后做题都会有很大的帮助。例如：anumberof和thenumberof的区别，你觉得这两个词组很简单，但是当你做题的时候，为什么总是选择错，就证明你根本没有完全消化理解这个知识点，第三，如果你的时间宽裕的话，你可以利用晚自习的时间，对英语知识做一些思维脑图。
它能够帮助你把知识点串联起来，也方便你进行知识的回忆，很多时候，你成绩无法提升，并不是因为你智商不好，而是你的学习方法遇到了问题，出现了瓶颈，只要你能找到，并且克服，你的英语成绩还是能够有一个质的飞跃与提升的。如果有任何关于英语学习上的困难与问题，都可以找我咨询联系，我会很乐意帮助大家解决学习中的难题。
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