大数据时代的到来是科技发展的一个必然。之所以大数据广受关注，一个重要的原因是大数据自身开辟出了新的价值领域，这个价值领域就是数据价值化，让数据成为了一个重要的价值载体，由于数据会源源不断，所以大数据未来能产生的价值是巨大的，我认为，在人工智能和大数据时代，让孩子成为通识的人很重要。
1、什么是大数据时代？大数据时代人类将会发生什么改变？
谢谢邀请！大数据是我的主要研究方向之一，目前也在带大数据方向的研究生，所以我来回答一下这个问题。首先，大数据时代的到来与互联网、物联网和云计算的发展有密切的关系，互联网和物联网的发展产生了大量的数据，这是大数据的基础，而云计算的发展则提供了强大的算力支撑，为进行大数据价值化提供了保障，所以，大数据时代的到来是科技发展的一个必然。
之所以大数据广受关注，一个重要的原因是大数据自身开辟出了新的价值领域，这个价值领域就是数据价值化，让数据成为了一个重要的价值载体，由于数据会源源不断，所以大数据未来能产生的价值是巨大的，新的价值领域必然会打造出新的产业生态，而新的产业生态必然会带动产业链的发展，从而带动创新和就业，因此大数据不仅受到了科技企业的关注，也受到了传统行业的关注。
大数据将会对整个社会带来诸多影响，这些影响将随着产业的发展而不断深入，早期的大数据主要应用在互联网领域，互联网企业也是推动大数据发展的重要力量，目前大数据正在逐渐走进更多的领域，比如医药研发、教育、金融、通信、新能源等诸多领域，另外，大数据也是推动人工智能发展的关键因素之一，在大数据的支撑下，人工智能产品将逐渐开始落地应用，以提升目前的生产效率。
虽然从技术体系上来看，当前的大数据技术已经趋于成熟，但是从应用层面来看，大数据尚处在初级阶段，未来大数据与物联网、移动互联网和人工智能的结合将越来越紧密，这个过程也将创造出大量的发展机会，我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
2、大数据时代是什么意思？
大数据（bigdata），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产，大数据的特征应该有以下几个方面（4V）。首先是量特别大（Volume），现在的数据计算单位，已经从GB到达了TB、PB，甚至是EB了；其次是多样性（Variety），绝大多数大数据是非结构性的，其种类十分复杂，我们现在的技术手段还没法对此进行处理；再次是速度（Velocity），数据产生和传送的频率非常快；最后是价值（Value），从大量的低质量、低价值的数据中获取知识，犹如从大海中捞针，获取数据成本很高，但有待挖掘价值大，
几年前，在中国科协主办的“科学家与媒体面对面”活动中，中国联通网络技术研究院首席专家唐雄燕举例说，百度掌握你的隐私，微信知道你的社交圈子，淘宝了解你的购物习惯，移动电信联通三大运营商存有你的通话记录和上网记录，银联知道你在哪里用了信用卡，定位软件则知道你现在何方专家们认为利用大数据可以有效地实现“智慧医疗”，为全面的个人健康管理进行服务；个人可以方便获取医院的就诊信息、检查数据、医疗影像等，以及个人健康的历史数据；为慢性病患者提供远程数据分析和服务；辅助临床诊断和用药决策；为公共卫生机构提供及时的统计分析；以及为药品研发、治疗方案设计提供数据分析。
3、在大数据和AI时代，你会鼓励孩子往哪方面学习或者是否觉得年轻的你选错了专业，未来有何打算？
谢谢您的问题，我认为，在人工智能和大数据时代，让孩子成为通识的人很重要。鼓励成为通才，大数据与人工智能时代，机器人会替代大量的人力，从事重复性的工作、计算型的工作、数据型的工作。人解脱出来后，不应再与人工智能同质竞争，比如，现在英语、数学等应试型培训会落伍。鼓励孩子接触文学、艺术、政治、哲学、编程、机器人制造等，构架知识体系，
不能为了应试和就业去学习，不能为了单一专业去设计人生，因为外界变化是难以把握的，能把握的是自己的知识技能构架。鼓励锻炼思维，文科和理科的概念会越来越淡，审视、解决问题的思想方法至关重要。人工智能与人脑在不断接近，要鼓励孩子多元化思维、跨界思维，这是领先人工智能的重要途径，通过游戏、课程，看待一件事物有多重角度，千万不能打击孩子积极性。
比如传统物理学，楼顶落一个皮球测楼房高度，孩子视角完全可以把皮球送给楼里的小朋友，问别人楼有多高，鼓励锻炼情商。有了人工智能和大数据，人不用花太多精力在数据和日常杂物中，更多的精力会用于组织、协调、沟通、统筹、创意，鼓励孩子从小就参与各种群体活动，与人交往、向别人学习，不要陷于题海战术，欢迎批评指正。
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