————精神文明建设，教育是排头兵，是孵化器，教育的整体路线决定着教育为谁服务的问题，也关系到教育质量的问题，毕竟教育是用来培养人的，如果培养出来的都是奴隶，那么人的主人翁身份又到哪里去了呢。首先，教育追求的是以人为本，即人的发展，如果形容一个人的成功，还不如说点事这个人教育的成功，这个人前期的教育是成功的。
1、教育的真谛是什么？什么是成功的教育？
教育的真谛是让我们明辨是非，让我们做一个懂理的人；是教会我们在正确的三观道路上成长，发挥自我的个性；是在不同的年龄让我们接受在那个年龄该接受的知识及实践。而什么是成功的教育，这个不好定义，因为成功是多方面的，教育也是多方面的。因为教育不仅要教会我们去学习知识，接受新的事物，还要教会我们怎么去做一个明理的人，
成功的教育，还是教育的成功？如果形容一个人的成功，还不如说点事这个人教育的成功，这个人前期的教育是成功的。现在很多人看孩子的学习主要就是看孩子的学习分数，用一个孩子的考试分数去评判孩子所受的教育，不可否认，如果一个还是学习成绩好，很大可能这个孩子在其他方面的能力也比较强。但是，如果一个孩子学习成绩不好，我们不能盲目否定孩子的学习能力，
就比如智商测试创始人比奈创作智商测试时，但是该智商测试只是为了测试该学校学生从该校教育受益的程度，分数高的说明受益多，分数低的说明该校的教育方法不适合这些分数低的学生。可笑的是，目前很多人相信智商测试这个分数，认为智商高低可以用一个数值来衡量，这样就把我们的思维固定在一个数值上面了，人在成长，思维也应该在成长，不管我们目前所收到的教育给我带来了什么，我们只要相信自己可以去学习，用成长的思维去思考问题，我们就不会在乎教育的真谛是什么，而是会想我的成长是什么。
2、现在的教育追求的是什么？
首先，教育追求的是以人为本，即人的发展，教育离不开教师，教育的追求可以从教师的职责中可以看出来。韩愈说:“师者，传道，授业，解惑也，”意思是说，老师就是传播思想，传播知识，解开困惑的人。教育追求以人为本，也就是人的发展，教育要培养有思想，有知识，有能力的人，家长和学校老师都是孩子的教师，都有责任教育孩子做人做事的道理，教育孩子做一个有思想的人，教育孩子做一个品德高尚的人。
这是人生发展的基础，思想之于人就像灯塔之于轮船，保证不偏离正确的航向。人的发展离不开科学文化知识，学校是孩子学习知识的主阵地，从初谙世事到学识渊博，人一生都在不断的学习过程中，所谓“活到老学到老”嘛！这是人发展的源泉。“三字经”是中华传统文化的精粹之一，作为炎黄子孙，有必要学习继承，发扬光大，其次，教育追求为社会的发展培养合格的有用人才。
3、当今人类教育模式的致命缺陷是什么？
————致命缺陷就是人本主义丧失了基本地位，神本主义开始抬头，————科学主义成为教条，成为大咖，培养出来一大堆缺乏人文主义情怀的学术呆子、人粒子、情迷子等等技术分解系。它们终究不是人本主义产物，而是利益幻化出来的技术奴隶，科学奴隶，金融奴隶，观念奴隶，学术奴隶，情愫奴隶，科学精神丢失了，科学崇拜却甚嚣尘上，
路整个走偏了。————对于人类而言真正的科学是坚持自私，唯有自私才不至于迷失方向，唯有自私才能将人类文明送上历史的新阶段，这是最基本的科学，————这就是说，对于个人来讲，人的至高境界就是无私即大私。当人达到忘我境界时，个人的价值也就达到了最高峰，也就是凤凰涅槃，浴火重生。————对于人类而言就是唯我所用，遵奉真理，不拿原则做交易，
比如智能机器人，就不能任其进入独立链接模式，一定设计锁死程序和死机模式，它们只能是人类的工具，而不是人类的对立面，或者是挑战者，在这一问题上，人类不会讨价还价，也不会讲什么宽容大度，只会毫不留情地掐灭它的神经聚合功能。————再次，就是将泛爱主义，无界定个性概念群无限放大，将极端自私自利，精致利己主义无限放大，虽不能说这都教育的产物，但是教育在其中扮演着很不光彩的角色，尤其是大学，个人主义变性为精致利己主义，人文主义情怀反倒成了鳖，想出来却出不来，
————精神文明建设，教育是排头兵，是孵化器，教育的整体路线决定着教育为谁服务的问题，也关系到教育质量的问题，毕竟教育是用来培养人的，如果培养出来的都是奴隶，那么人的主人翁身份又到哪里去了呢？没有了自私这个大魂，那么由情由性而构成的自恋则会代替自私，那么人本主义还会工作吗？————你浑身长满了铁，又能碾几颗钉呢？————私字的原意是爱，特指爱自己，私字由粮秣和口袋构成，粮秣是其根，口袋却是敞开的，这口袋既能装生活物资，也能装思想，装能力，装情操，可见私的本意在于打造强大而成熟的自我，而不是死抱着利益不撒手，人们大致上是不懂得自私的，而很懂自利，把自利当成了自私，结果却是个人的魂丢了，留下的却是胡天胡地的思维碎片。
————问题是很多教育工作者，自己都糊里糊涂，也没弄明白什么才是真正的自私，结果不小心陷到了自恋自利的泥潭里，直到把魂搞丢了，还影响学子们也依样画葫芦，————让人本主义脱离讲坛就是教育最大的缺陷，如果不悬崖勒马，继续让科学崇拜取代科学精神，人类文明就可能倒退，科技成果就可能变成屠戮人类的智能机器人。
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