这种教育没有上不完的补习课，也不是眼花缭乱的特长班，取而代之的是通过户外团队生活为形式，达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。教育最需要的不是家长的监督、责怪与质疑，而是安静的支持，例如，中国父母会为了子女获得良好的教育资源，砸锅卖铁的买一套“学区房”；会为了给孩子创造一个良好的环境氛围，上演现实版的“孟母三迁”.....即便如此，中国式的教育仍然有不少缺失，突出表现在三个方面。
1、中国式的教育到底缺失了什么？
谢邀。正如题主所言，孩子的成长、子女的教育是一个人、一个家庭乃至一个社会都非常重视的事情，“望子成龙，望女成凤。”中国人在子女教育上向来不遗余力，例如，中国父母会为了子女获得良好的教育资源，砸锅卖铁的买一套“学区房”；会为了给孩子创造一个良好的环境氛围，上演现实版的“孟母三迁”.....即便如此，中国式的教育仍然有不少缺失，突出表现在三个方面：一是自理能力的缺失。
较之于外国人口数量，中国的社会竞争更激烈，因此，无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，所传导的信息大多是只有学习好才能出人头地，所带来的后果是，一方面，“学”和“玩”的比例严重失衡，中国小孩动手能力不足。有人曾形容，中国小孩宁愿做好一张试卷，不愿组装一个宜家的桌子；另一方面，除了会学习，什么都不会，二是冒险精神缺失。
中国家长过于保护子女，对于如冲浪、航海、潜水、赛艇、登山、球类等运动基本以“危险”拒绝子女参加，而事实上，这类运动对于小孩勇气、责任心以及坚韧不拔品质的培养都大有裨益，三是团队协作意识缺失。这一点，城市独生子女表现尤甚，由于习惯了被寄予，导致以自我为中心，既不善交流的也不懂分享，而在社会分工精细化的今天，个人力量的局限性性越来越明显，缺乏团队协作不仅会因自私被孤立，也难成大事。
近年，美国等发达国家的“营地式教育”，进入中国大众视野，这种教育没有上不完的补习课，也不是眼花缭乱的特长班，取而代之的是通过户外团队生活为形式，达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助参营青少年达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长，数据显示，目前全美国每年有逾1000万美国儿童和青少年，100万成年人参加营地活动，从总统、精英阶层到普通民众，其子女均是“受教群体”。
在中国，“营地教育”方兴未艾，成为以房企为主的企业与教育跨界结合的方式之一，其中，以作为城市配套服务商万科的“营地教育”最为成熟。据了解，万科依托全国的资源平台，打造专业体验式教育基地，以培养小孩包括责任、勇气、团队协作等方面的非认知能力，增长儿童视野和见识为目的，主要以夏令营、冬令营、周末营，不少城市的青少年，在参加完万科营地式教育后，受益匪浅。
以万科的梅沙户外营为例，孩子们通过体验式学习，打破了平时未曾触及的能力壁垒和知识盲区，同时收获了满满的正能量，有的通过营地变得开朗幽默、乐于分享；有的通过营地增强了勇气和自信，增长了见闻；有的更是通过营地发现了自己的兴趣和特长，学有所用。而在武汉，万科的营地式教育即将上演，在寒假来临之际，武汉万科推出“少年强则国强”冬令营。
2、请您认真用心的说说，我们的教育有什么不足的地方？
关键在于教育体制问题，解决这个问题必然涉及政治改革，即使让你削弱了表面上的皮毛，顽固的教育理念依然无法动摇，另一个令人比较悲哀的是，整个教育系统里面充斥着利益的诱惑。不得不承认，众多的教育者，必须面对经济上的困惑，因为这是一个对所有人来说是最为现实的问题，目前，国家的有关部门正全力以赴研究切实可行的有效方案，拭目以待。
3、乡村教育到底缺乏的是什么？
感谢邀请，乡村教育到底缺乏的是什么？我认为乡村教育现在最缺乏的是生源。好些村校，教学楼刚刚盖好，学生流失严重，有些级段是个位数，甚至为零，因为现在农村很多家庭有条件的都在县城，乡镇买房。没条件的租房子想法设法也让孩子转入乡镇学校或者县城学校读书，现在的好些村校因为没有学生无法开课，因为没有生源就无法配备老师，这样恶性循环，师资力量越来越跟不上。
4、你觉得义务教育阶段学校教育无法做到的内容是什么？
可以肯定的说，学校教育无法做到的，也无法代替的，是家庭教育，“教育”二字，包含着“教”与“育”。老师传授知识，家长养育孩子，孩子的教育，离不开老师和家长的共同配合，二者缺一不可。作为两个孩子父亲，今天兰哥聊聊关于教育的大实话，共勉，很多家长以为把孩子送进学校，对于孩子的教育就可以做“甩手掌柜”，孩子的教育一股脑全部交给老师了。
这样做肯定不行，为什么同一个班级、同样的老师，孩子却表现各异呢？因为教育孩子这件事不能单靠老师，否则就可能耽误孩子一辈子，有些教育，老师真的帮不上大忙，全靠家长对孩子的耳濡目染、言传身教。因为老师不能保证你孩子良好的品行，也给不了你孩子良好的习惯、兴趣、以及来自家庭的幸福感，是不是感觉很残酷？是不是感觉到作为家长的责任？孩子成长的每一步，都需要家长的参与。
要想让孩子越来越优秀，当然要靠学校老师教，但孩子成绩的高低，家庭教育的重要性远远超过学校教育。有专家说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响，”就算孩子上课时听得再认真，回到家里却完全不学习，那又有什么用呢？学霸不是天生的，每一个学霸的背后，都有一个给力的家庭。
学霸的父母不一定就是高学历、能力有多强，但是，他们能给学霸提供良好的家庭氛围和成长环境，韩愈在《师说》中这样写道：“师者，所以传道授业解惑也。”意思是说，老师是传授知识、教授学业、解答疑惑的人，老师教的永远是课本上的知识，而课本之外的，是家长的育。俞敏洪曾说过：“家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，
如果复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件上去找问题”。父母的一言一行，好的坏的，都在潜移默化地影响着孩子，所以，有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的，家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。在孩子成长的点滴过程中，父母要舍得投入精力、学会乐于担当，
父母更需要通过自己的言行影响孩子，成为孩子的榜样。要知道，家长的言传身教，比孩子的自我约束更有用，每位家长内心都必须有这样一个坚定的信念：孩子的成长，我之责任。老师教不到的地方，其实都是家长的责任，要知道，你的孩子只是老师众多学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已。但是你不一样，你是孩子世界里的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业，
父母是孩子的终身老师，怀有对孩子一生的责任。无论你事业上有多么成功，也抵不了在教育孩子上失败所带来的后果，亲爱的家长，别再缺席你孩子的教育了。孩子比你想象中成长得更快，有些东西再不教就来不及了，中国有句老话：惯子如杀子。父母惯孩子，不忍心让孩子受罪，不舍得让孩子吃苦，孩子就越不中用，养育孩子，不仅仅是让孩子吃饱穿暖，更重要的是能够引导他今后的人生。
每一个优秀的人背后，都有一个“狠心”的父母，在“狠心”父母的教育下，孩子才能一步一个脚印，慢慢走向成功。父母有多狠心，孩子就有多优秀，越是“狠心”的父母，越是活得明白，更是用自己的生命在爱孩子。常说老师与家长之间容易产生分歧，造成双方的不愉快，但其实，老师与家长都有同样的出发点和同一个目标，就是教育孩子成才。
老师和家长，从来都不是对立的阵营，家长支持老师，不护短，教育才有力量。老师管教学生，不姑息，孩子才有未来，教育最需要的不是家长的监督、责怪与质疑，而是安静的支持。你支持老师，其实也是在支持你孩子的成长，教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事。在教育孩子这件事上，老师和家长是合伙人，应携手同心，老师和家长就是孩子成长路上最重要的左右手，缺一不可。
5、现代家庭教育都缺失了什么？
当今家庭教育的缺失是：父母的家教理论和方法学习和运用，当今这一代人，在结婚后为人父母前，一般都会自学或主动学习胎教方面知识，育儿方面知识等等，相关书籍，影视作品也很多。在孩子没有出生前，储备了很多有用并行之有效的胎儿及婴儿理论和方法，当孩子出生后，随着婴儿期，幼儿期，小学期，中学及大学期间的相继到来，家庭教育的系统性理论和方法的缺失，呈递增状态，常态。
很多家庭的孩子深受其害而父母不自知，这些，不能完全归责到孩子的父母，是社会对这些方面的研究和培训的太少了，也就是说属于源头性缺失。当今为人父母者为了保证良好的家庭教育，都在努力工作，精力被好保姆，好幼儿园及老师，好的小学，中学，大学吸引，花费了大量的心血，虽然他们言教的多，身教的少；虽然他们很关爱孩子，一切为了孩子，但是由于没有经过系统性培训，教育和指导，家庭教育对他们来说，有些儿陌生和茫然。
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