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相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正。假设这事发生在我身上，我的周围不足百米的地方，十天之内去世五人，首先我会替他们感到惋惜，感到难过，八九十岁的还差一些，尤其五六十岁的，那我就往心里去了，感叹生命的脆弱，人生无常，世事难料。1、如何看待有的语文老师更欣赏写亲人离世，无中生有的作文？编写亲人离世之类的虚假故事以达到某种...

因为好的作文是作者真情的表达，把别人的句子写在自己的作文中，能很恰当地表达自己的情感吗。写真情实感是对学生作文的基本要求，我不主张把别人作品中现成的句子，写在自己的作文中，相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正。1、怎样写好描写人物的作文？欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析穆...

难不成那些决定着学生作文分数的老师们都是嗜痂成癖之辈吗。金星老师三观正绝对体现在大是大非的问题上，她绝对霸气，作文可以也应该追求形式新颖，如果一沓30份作文里偶尔一见式样独特的，确能让人眼睛一亮，比如有若干年流行“题记，尾注”式和“小标题”式作文，就像此前曾风行过“日记体”“书信体”等形式的作文一样，让人一篇篇看过看得头大。1、金星老师三观有多正？金星老师三观正绝对体现在大是大非的问题上，她绝对霸气。用一个小故事说明：金星有一回去韩国，...

写真情实感是对学生作文的基本要求。相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正，比如晨曦家里的阳台，同样的光照条件，但是冬季温度比较低，所以在到了十一月火祭的颜色就会变红。1、如何看待有的语文老师更欣赏写亲人离世，无中生有的作文？编写亲人离世之类的虚假故事以达到某种效果，这属于恶劣的文风。假如有人真的诱导学生这样作文，不客气地...

相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正。将自己的作文与所读的范文比较，找到内容、主题、结构和语言表达方面的差距和不足，以明确今后努力的方向和要达到的目的。1、关于时间的作文该怎么写？时间是个很抽象的概念，写这样的作文，不妨将时间具体化，比如，时间都去哪儿了。把时间具体化，思路也就清晰了，时间在哪儿呢？时间也许在蜗牛身上，...

写真情实感是对学生作文的基本要求。提到作文，是我们在上学的时候经常会写得，我们都是从最简单的慢慢的写起来，也不知道写作文的目的是什么，可能就是锻炼着我们组织语言的能力和表达的能力，我们都可能写过关于人物的作文动物的作文或者是记述这某件事情，可是这些命题的作文都是有参考的我们只要按照所参考的人物或者是事件进行相应的表述就可以。1、以未来为主题的作文怎么写？提到作文，是我们在上学的时候经常会写得，我们都是从最简单的慢慢的写起来，也不知道写作...

编写亲人离世之类的虚假故事以达到某种效果，这属于恶劣的文风。相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正，亲人在世，珍惜发挥务实做好，情志意尽，成年人都应该知道分别是预抖之中，不要相信那些分离后的太多哭声，和无耐，往往是内心惨愧造成的遗憾，当你把你尽有的爱和精力很持久的投入到昨天在你生活中的亲人后，今天的离去就比较能接爱，虽然...

作文可以也应该追求形式新颖，如果一沓30份作文里偶尔一见式样独特的，确能让人眼睛一亮。比如有若干年流行“题记，尾注”式和“小标题”式作文，就像此前曾风行过“日记体”“书信体”等形式的作文一样，让人一篇篇看过看得头大，写真情实感是对学生作文的基本要求。1、羡慕她人，不如欣赏自己，这句话有道理吗？我认为很有道理，大千世界，林林种种，花花绿绿，精彩纷呈，美不胜收。高低贵贱，贫穷富贵，很是动人心，吸引人眼球，煞是令人羡慕，但只是驻足观看一处风景...

因为好的作文是作者真情的表达，把别人的句子写在自己的作文中，能很恰当地表达自己的情感吗。相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正。1、怎样写好描写人物的作文？欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析穆老师认为，涉及到“描写人物的作文”，无外乎“记人类记叙文”和“叙事类记叙文”。不论是...

我们都可能写过关于人物的作文动物的作文或者是记述这某件事情，可是这些命题的作文都是有参考的我们只要按照所参考的人物或者是事件进行相应的表述就可以。相反，为了作文获得高分而胡编乱造，甚至不惜让自己家的尚健在的亲人死上一回，遇到这样的作文，遇到这样的学生，教师要毫不含糊地说“不”，要态度明确地予以拨乱反正。1、如何看待有的语文老师更欣赏写亲人离世，无中生有的作文？编写亲人离世之类的虚假故事以达到某种效果，这属于恶劣的文风。假如有人真的诱导学...